曾都區(qū)白云湖學(xué)校小學(xué)部2021年春體音美微機(jī)學(xué)科教師教學(xué)質(zhì)量績(jī)效考核

云起風(fēng)生

生命因強(qiáng)健而潤(rùn)澤，

精神因音律而升華，

生活因色彩而豐富，

人生因科技而絢爛。

    臨近期末，白云湖學(xué)校體音美微機(jī)學(xué)科考核如期進(jìn)行。一種無(wú)聲的印記翩然而至：那是動(dòng)感與肢體的交匯，那是少年與色彩的邂逅，那是手指與創(chuàng)造的共聯(lián)，那是青春與旋律的交織，那是鏗鏘之音與稚嫩童聲最美的相逢......

　　為進(jìn)一步強(qiáng)化我校教育教學(xué)管理改革，建立健全教師考核評(píng)價(jià)體系，充分體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)代教育理念對(duì)教師教學(xué)效果評(píng)價(jià)考核的要求，從實(shí)際出發(fā)，本著科學(xué)性、公正性、針對(duì)性、激勵(lì)性、操作性強(qiáng)的原則，6月17日-18日，我校對(duì)體音美微機(jī)學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行了全方位的測(cè)評(píng)。教師發(fā)展中心根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，認(rèn)真制定了考核方案，在黎校長(zhǎng)、林校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下考核小組順利開(kāi)展了測(cè)評(píng)工作。

音樂(lè)組

    我歌唱，我幸福。小小的教室里，歌聲飛揚(yáng)：小小的教室里，歌聲飛揚(yáng)：我們?cè)谶@里放飛，放飛童年的理想。我們?cè)谶@里播種，播種明天的希望。我們?cè)谶@里遨游，遨游知識(shí)的海洋。我們?cè)谶@里插上，插上騰飛的翅膀。

　　有一種聲音能穿越萬(wàn)里，那就是音樂(lè)，它蘊(yùn)藏著無(wú)窮的魅力，學(xué)生們用心去傾聽(tīng)，用心去吶喊，用心去回應(yīng)，用五線譜上跳動(dòng)的音符去感恩世間美好。

　　音樂(lè)是生活中的一股清泉，是陶冶性情的熔爐。同學(xué)們的音色優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，曲調(diào)準(zhǔn)確，有些還配上了豐富的肢體語(yǔ)言。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)，得到藝術(shù)的熏陶，在共同成長(zhǎng)的道路上，做最好的自己！

    跳動(dòng)的音符、靈動(dòng)的歌聲、細(xì)膩的情感，認(rèn)真的模樣，甜美的笑容。孩子們毫不怯場(chǎng)，臉上洋溢著天真與爛漫，她們用自信的神態(tài)、優(yōu)美的歌聲，將不同風(fēng)格的歌曲演繹出了相同的魅力。

　　童聲合唱，天籟之音。如山泉清流，叮咚回響在心田上；如新生嫩芽，驚喜閃爍在瞳仁中。如初春鶯啼，如靜夜蟲(chóng)鳴，如秋葉絢爛，如白雪純凈，頃刻拂去喧囂，唯有一片清明。

美術(shù)組

    我動(dòng)手，我快樂(lè)。小小畫(huà)筆下盛放的是孩子們思維實(shí)踐的碰撞；卡紙的世界里不只是色彩與圖案的呈現(xiàn)，更是孩子們內(nèi)心世界的展現(xiàn)......

　　孩子們用畫(huà)筆構(gòu)繪出絕美壯麗的河山；用顏色閃耀出天地萬(wàn)物的生命；用紙筆將自己心中的美好愿景呈現(xiàn)在我們眼前。

    課堂上，學(xué)生們充分發(fā)揮自己的聰明才智和想象力，一幅幅色彩鮮明的畫(huà)作從他們手中誕生。

　　天馬行空，妙筆生花。每一個(gè)孩子都能用他們無(wú)窮的想象力，給我們帶來(lái)一次又一次的驚喜。

體育組

    毛主席曾說(shuō)：“體育于吾人實(shí)占第一之位置。體強(qiáng)壯而后學(xué)問(wèn)道德之進(jìn)修勇而收效遠(yuǎn)”，“體育一道，配德育與智育，而德智皆寄于體，無(wú)體是無(wú)德智也。”

　　體育素質(zhì)訓(xùn)練測(cè)評(píng)中，二年級(jí)的學(xué)生排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入場(chǎng)地，矯健的步伐，一個(gè)個(gè)鏗鏘有力的動(dòng)作，代表著白云湖學(xué)子的精神面貌。

　　一個(gè)個(gè)足球在同學(xué)們的腳下運(yùn)轉(zhuǎn)自如，一個(gè)個(gè)標(biāo)志物如綠屏中跳躍的音符，在這片綠地上，同學(xué)們盡情感受著體育藝術(shù)魅力！胡老師一聲令下，孩子們迅速變換足球前進(jìn)方向，嫻熟的技巧和動(dòng)感音樂(lè)相輝映，同學(xué)們樂(lè)在其中！

　　看！我們?nèi)昙?jí)的小朋友們整齊的隊(duì)列，飛揚(yáng)的身姿，多么精彩！一張張開(kāi)心的笑臉，認(rèn)真的動(dòng)作，好像在說(shuō)著：“我運(yùn)動(dòng)，我快樂(lè)！”

　　體育之美，在速度，在力量，在堅(jiān)持不懈的精神……孩子們盡情地釋放自己的能量，更健康，更自信，更加積極向上！

　　運(yùn)球繞標(biāo)射門(mén)，腳內(nèi)側(cè)傳接球，小小足球在同學(xué)們腳下靈動(dòng)穿梭，四年級(jí)同學(xué)們大有“不踢則已，一踢驚人”的豪氣！

　　我們將通過(guò)豐富的體育項(xiàng)目，創(chuàng)設(shè)新穎的練習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生體育興趣。另外，我們還要努力爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持，形成家校聯(lián)動(dòng)，以求在不斷提高學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)，讓每位學(xué)生都能在體育鍛煉中磨練意志，以迎接未來(lái)更大的挑戰(zhàn)。

微機(jī)組

　　“用鼠標(biāo)點(diǎn)擊明天，用鍵盤(pán)敲擊未來(lái)”，信息技術(shù)的測(cè)評(píng)也有條不紊地進(jìn)行著，老師們新穎的課題任務(wù)，孩子們熟練的操作，讓測(cè)評(píng)小組的老師們連連點(diǎn)頭稱贊！

　　同學(xué)們?cè)谄聊磺?，設(shè)計(jì)著自己的任務(wù)腳本，實(shí)踐著腦海中的奇思妙想，一節(jié)課下來(lái)，一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的作品呈現(xiàn)在大家面前。評(píng)委老師認(rèn)真核查上網(wǎng)記錄。一次次信息知識(shí)的收獲與成長(zhǎng)，滴水成河，聚沙成塔，我們未來(lái)的信息技術(shù)人才在這里啟航！

    美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。沒(méi)有美滋養(yǎng)的人生必然是單調(diào)的、干涸的人生。如果青少年的精神世界沒(méi)有童話、歌謠和大自然的云彩、花朵、鳥(niǎo)叫蟲(chóng)鳴，如果青少年的心靈世界沒(méi)有動(dòng)人的音符和豐富的顏色，如果青少年沒(méi)有藝術(shù)愛(ài)好和藝術(shù)修養(yǎng)，不可能全面發(fā)展。要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。

    注重學(xué)生全面發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高，是當(dāng)前教育發(fā)展和改革的需要，是教育當(dāng)前追求的目標(biāo)，也是我校追求的目標(biāo)。合抱之木,生于毫末;九層之臺(tái),起于累土;千里之行,始于足下。我們相信，只要真正持之以恒地行動(dòng)起來(lái)，為學(xué)生全面發(fā)展做出努力，重視學(xué)生的藝術(shù)發(fā)展、體質(zhì)健康、創(chuàng)新思維，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的小學(xué)生，促進(jìn)五育并舉在我校結(jié)出豐碩的果實(shí)！

圖文：白云湖學(xué)校