曾都區(qū)第三幼兒園開(kāi)展“國(guó)培計(jì)劃（2021）”幼兒園管理者信息化領(lǐng)導(dǎo)力（首席信息官）培訓(xùn)

云起風(fēng)生

　　金秋的陽(yáng)光溫暖迷人，金秋的微風(fēng)和煦輕柔，金秋的藍(lán)天白云飄飄，金秋的田野遍地金黃………帶著秋的金色，帶著秋的喜悅，我們相約武漢九通海源酒店 ，共同學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)！

　　9月28日上午8：30，漢陽(yáng)區(qū)晨光幼兒園熊莉教授給我們帶來(lái)了精彩的講座《微課的制作與應(yīng)用》。

學(xué)員們聚精會(huì)神地聽(tīng)著 ，認(rèn)真地做著筆記！

學(xué)習(xí)之余，放松放松，互動(dòng)小游戲，活躍氣氛

文藝委員和大家玩得好嗨皮哦！

　　通過(guò)聆聽(tīng)熊教授的講座 ，我們了解到微課程不僅是一種工具，更是一種教師成長(zhǎng)的新范式。通過(guò)學(xué)習(xí)制作微課程，我們不斷深入反思，不斷歸納總結(jié)，在不知不覺(jué)中成長(zhǎng)。多媒體的呈現(xiàn)方式、五分鐘的學(xué)習(xí)享受讓更多的孩子愛(ài)上了微課。借助微課程這一工具，我們可以將一些重難點(diǎn)，易錯(cuò)易混點(diǎn)，拓展性知識(shí)碎片化，顯性化、形象化、傳媒化。

　　下午2：30，武漢市教育科學(xué)研究院吳振濤教授帶來(lái)了精彩的講座《信息技術(shù)與領(lǐng)域活動(dòng)融合與創(chuàng)新》。

    在教學(xué)中如何將信息技術(shù)和領(lǐng)域活動(dòng)有機(jī)融合創(chuàng)新，建設(shè)智慧課堂，實(shí)現(xiàn)高效課堂的目標(biāo)呢？這是作為信息時(shí)代教師所面臨的問(wèn)題。

　　針對(duì)老師們所面臨的問(wèn)題：信息技術(shù)與領(lǐng)域活動(dòng)的融合與創(chuàng)新，吳教授給出了科學(xué)、合理化的建議：創(chuàng)設(shè)適宜的數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境，支持幼兒的學(xué)習(xí)與認(rèn)知。

　　“融”活動(dòng)，推進(jìn)教學(xué)活動(dòng)融合創(chuàng)新，動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦，你會(huì)發(fā)現(xiàn)不一樣的自己！

“融”一：制作“名字牌”

“融”二：“創(chuàng)意”組名、組牌

“融”三：“趣味”名字介紹

　　活動(dòng)接進(jìn)尾聲，組長(zhǎng)介紹本組組名、組徽 ，富有創(chuàng)意的組名，寓意深刻的組徽 ，幽默風(fēng)趣的姓氏介紹，贏得了在場(chǎng)觀眾的熱烈掌聲！團(tuán)隊(duì)的智慧無(wú)限，超出想象！

              學(xué)習(xí)是最美的相遇，

              成長(zhǎng)是最美的風(fēng)景，

              感謝國(guó)培提供機(jī)會(huì)，

              感謝專(zhuān)家精彩講座！

學(xué)無(wú)止境，我們一直在路上～～

來(lái)源：區(qū)三幼