曾都區(qū)清河路學(xué)校：推進(jìn)“五項(xiàng)管理” 落實(shí)“雙減”政策

云起風(fēng)生

    隨州論壇訊（通訊員 郭定方）連日來(lái)，每天下午第三節(jié)上課鈴聲一響，區(qū)清河路學(xué)校的學(xué)子沒(méi)有第一時(shí)間回家，而是紛紛奔向操場(chǎng)或社團(tuán)教室開(kāi)展各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)。課內(nèi)作業(yè)輔導(dǎo)、教打球、學(xué)舞蹈、學(xué)繪畫(huà)、練書(shū)法……人人忙得不亦樂(lè)乎，學(xué)校到處充盈著歡聲笑語(yǔ)。這是該校貫徹落實(shí)“雙減”工作、全面加強(qiáng)素質(zhì)教育、讓學(xué)生減負(fù)的場(chǎng)景之一。
    為進(jìn)一步做好新學(xué)期學(xué)生的作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)等“五項(xiàng)管理”工作，營(yíng)造有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的環(huán)境，該校嚴(yán)格按照上級(jí)要求，全面開(kāi)展豐富多彩的課后服務(wù)工作，真正讓學(xué)生“書(shū)包不離校，作業(yè)不回家”。在保障學(xué)生完成作業(yè)的同時(shí)，最大限度滿(mǎn)足學(xué)生個(gè)性化、多樣化發(fā)展，讓學(xué)校教育可以更好地回歸校園主陣地。

    區(qū)清河路學(xué)校結(jié)合實(shí)際，積極回應(yīng)社會(huì)關(guān)切，認(rèn)真研究制定“五項(xiàng)管理”實(shí)施方案和制度，細(xì)化工作重點(diǎn)，明確工作職責(zé)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。通過(guò)發(fā)放《致學(xué)生家長(zhǎng)一封信》，在學(xué)校電子顯示屏上滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語(yǔ)、召開(kāi)家長(zhǎng)委員會(huì)、教職工會(huì)，利用學(xué)校QQ群、微信群、班級(jí)群解讀等方式，使“雙減”、“五項(xiàng)管理”內(nèi)容進(jìn)校園、進(jìn)家庭。提高課改課堂實(shí)效，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，分層要求，創(chuàng)新作業(yè)類(lèi)型與形式，嚴(yán)控作業(yè)總量和質(zhì)量。
    “課后服務(wù)豐富了我們的課余生活、開(kāi)闊了我們的視野，我們?cè)趯W(xué)校就可以完成家庭作業(yè)，不會(huì)做的題目老師會(huì)及時(shí)講解，我們非常喜歡課后服務(wù)?！蔽澹?）班學(xué)生吳嘉瑞開(kāi)心地說(shuō)。
    “自從本學(xué)期學(xué)校落實(shí)‘雙減’政策開(kāi)展課后服務(wù)以來(lái)，孩子的家庭作業(yè)量少了，我們與孩子的互動(dòng)時(shí)間也增加了，尤其是學(xué)校有專(zhuān)業(yè)老師輔導(dǎo)家庭作業(yè)，我們不用再像以前那樣擔(dān)憂(yōu)了，在一定程度上也縮減了教育開(kāi)支?！闭劶啊半p減”政策帶來(lái)的好處，家長(zhǎng)們紛紛給予一致好評(píng)。
    該校成立‘雙減’工作專(zhuān)班，并詳細(xì)制定實(shí)施方案，下一步，將根據(jù)方案要求嚴(yán)格落實(shí)。學(xué)科類(lèi)的課后服務(wù)，由老師們進(jìn)行課后作業(yè)輔導(dǎo)，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校就能完成作業(yè)，進(jìn)一步減輕家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)；對(duì)非學(xué)科的課后服務(wù)，爭(zhēng)取做到寓教于樂(lè)，真正讓學(xué)生減負(fù)。