“雙減”課堂展風(fēng)采 百花爭艷競芬芳——記洪山鎮(zhèn)2021秋季精彩課堂展示活動(dòng)(小學(xué)語文)

云起風(fēng)生

“雙減”課堂展風(fēng)采 百花爭艷競芬芳

——記洪山鎮(zhèn)2021秋季精彩課堂展示活動(dòng)(小學(xué)語文)

　　秋盡冬來，寒風(fēng)料峭，而洪山鎮(zhèn)小學(xué)卻風(fēng)和日暖。為全面落實(shí)“雙減”政策，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)“減量增質(zhì)”。上午8點(diǎn)，教育總支書記、中心學(xué)校校長劉成兵、副書記校長助理梁仁力等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨參加“洪山鎮(zhèn)2021秋季精彩課堂展示活動(dòng)(小學(xué)語文)”。

學(xué)科組評(píng)委會(huì)

精彩課堂，百花爭艷

　　在課堂中，老師們用自己的匠心灌溉出了屬于自己的教學(xué)之花。

洪山一中 續(xù)云花

《青蛙寫詩》

　 “稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”，續(xù)老師給我們帶來了一首輕快活潑的兒歌！

    續(xù)老師的語言柔和，充滿情感，教學(xué)思路清晰，結(jié)構(gòu)緊湊，講解細(xì)致，板書圖文并茂，富于童趣，識(shí)字形式多樣，游戲環(huán)節(jié)生動(dòng)有趣，使學(xué)生在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，寓教于樂。完整地呈現(xiàn)了一個(gè)成熟老師的風(fēng)范！

洪山鎮(zhèn)小學(xué)  趙發(fā)忠

　　《比尾巴》      

    瞧,趙發(fā)忠老師精心制作的教具，六種小動(dòng)物各具特色的尾巴!這樣新穎獨(dú)特的方式立刻給了學(xué)生們視覺上的沖擊。

    卡片識(shí)字、動(dòng)作識(shí)字、聯(lián)想識(shí)字等形式多樣的識(shí)字教學(xué)，寓教于樂，趙老師注重朗讀技巧的示范，仿寫拓展，既提高學(xué)生思維能力，又激發(fā)想象力，真正做到了面向全體學(xué)生，提高教學(xué)效益,拓展知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力！

洪山鎮(zhèn)小學(xué) 段少林

《霧在哪里》   

    “天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞”，段少林老師帶我們開啟了一段奇妙的仙境之旅。

　　段老師圍繞“霧把誰藏了起來”，點(diǎn)出重點(diǎn)詞語，培養(yǎng)孩子的想象力，“無論…還是...”造句，打開學(xué)生思維，并潛移默化地加深學(xué)生對(duì)語言的訓(xùn)練，自然而然 水到渠成地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)！授課條理清晰，重難點(diǎn)突出，內(nèi)容充實(shí)。整體教學(xué)效果極佳，值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

洪山鎮(zhèn)小學(xué)  呂燕章

《富饒的西沙群島》

    “西沙群島，南國海疆。千里長沙”，之舊稱；海上絲綢，之古航”。跟隨呂燕章老師的腳步，我們領(lǐng)略到了風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富的西沙群島風(fēng)光。

    “授人以魚，不如授人以漁”，呂老師圍繞“風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富”中心句展開教學(xué)，脈絡(luò)清晰，層層遞進(jìn)。仿說“有的...有的...”，將課堂與生活完美結(jié)合，激發(fā)學(xué)生想象力，為寫作積累素材。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，真正做到了將課堂還給學(xué)生！

龍泉小學(xué) 熊晶晶

《搭船的鳥》

    “生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。熊老師在教學(xué)中立足單元主題，依托教材，通過讀、思、品、說等多種形式，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本語言表達(dá)特點(diǎn)，體悟文本表達(dá)秘妙。多媒體技術(shù)的運(yùn)用，活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)了翠鳥捕魚的場景，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加深情感體會(huì)。文本結(jié)合，仿寫“兔子”，在熊老師生動(dòng)地引導(dǎo)點(diǎn)撥下，學(xué)生閱讀思維得到有效地激發(fā)。從中可以看出熊老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)之豐富，備課之精細(xì)！

洪山鎮(zhèn)小學(xué)  陳艷麗

《女媧補(bǔ)天》      

    神話，永久的魅力，人類童年時(shí)代飛騰的幻想。讓我們一起走進(jìn)陳艷麗老師的課堂，感受神話的魅力！

    課伊始，陳老師循循善誘，啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮想象把“女媧找五色石”的過程說的更生動(dòng)、更形象。設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)單”，小組合作討論“編故事”，讀中悟，悟中讀，激發(fā)想象力，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓學(xué)生真正成為課堂的主人！

洪山鎮(zhèn)小學(xué)  李飛雪

《夏天里的生長》

    “碧玉妝成一樹高, 萬條垂下綠絲絳”。跟隨李飛雪老師的腳步，我們驚嘆夏季萬物生長的迅猛！

　　李老師教態(tài)自然，富有親和力，教學(xué)語言優(yōu)美、生動(dòng)，引人入勝。教材研讀透徹，重難點(diǎn)突出，教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，緊扣“夏天是萬物生長的季節(jié)”這一中心引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心，找典型事例，抓事物特點(diǎn)。多種形式朗讀，從朗讀中感受夏天的美，從而培養(yǎng)其熱愛大自然的感情，啟發(fā)“人要把握時(shí)間，盡量地用力地長”！

雙河學(xué)校  劉敏

          《窮人》      

    愛就像太陽把世界照亮，愛就像陽光溫暖著我們！“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界就會(huì)變成美好的人間”！

　　劉老師教態(tài)自然，沉穩(wěn)大方，在教學(xué)中循循善誘，充分尊重學(xué)生的思維成果，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，角色扮演，深入文本，體會(huì)桑娜的心理變化，激發(fā)情感共鳴。充分體現(xiàn)“以人為本”的教育理念。

精彩點(diǎn)評(píng)，助力成長

　　每一次的聽評(píng)課，都是一次思想火花的碰撞，每一次的碰撞都能激發(fā)老師們的深思與前進(jìn)。讓每一堂課都精彩，讓每一次的展示都是示范與引領(lǐng)，是我們所有人不竭的努力與追求！      

    精彩的課堂展示結(jié)束后，所有參加活動(dòng)的老師們齊聚一堂，在劉艷群主任的主持下，舉行“精彩課堂”研討活動(dòng)。

    洪山鎮(zhèn)各語文老師精彩點(diǎn)評(píng)

榜樣力量，助推成長

評(píng)委代表喻華老師精彩點(diǎn)評(píng)

結(jié)合學(xué)情，因材施教

授課老師自我反思

鉆研教材，提升自我

　　最后梁仁力校長對(duì)八位參賽教師給予充分肯定，并對(duì)新教師提出了建設(shè)性意見及期望，鼓勵(lì)多學(xué)習(xí)，多鉆研，多參加教研活動(dòng)，多反思；提倡老師讀好書、寫好字；利用“青藍(lán)結(jié)對(duì)”平臺(tái)，潛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)；主動(dòng)參與教育教學(xué)日常管理，提高業(yè)務(wù)水平；要有“我必須要成長”的決心和毅力!

不忘初心，砥礪前行

　　獨(dú)行慢，眾行遠(yuǎn) 。一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)，四季耕耘！回首過去，我們思緒紛飛，感慨萬千；立足今日，我們胸有成竹，信心百倍；展望未來，我們引吭高歌，一路歡笑！祝愿洪山教育的明天更加美好！

來源：洪山中心學(xué)校