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[教育新聞] 曾都區(qū)兩水學(xué)校舉辦第一屆班主任論壇

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    [LV.Master]伴壇終老

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    發(fā)表于 2022-1-17 16:19:15 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

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    本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2022-1-17 16:43 編輯

    班主任是班級工作的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者,為了進一步加強我校班主任隊伍建設(shè),全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、勇于創(chuàng)新、學(xué)生喜愛的班主任隊伍,在政教處的組織下,曾都區(qū)兩水學(xué)校于2022年1月16日,在大會議室舉行了第一屆班主任工作論壇,兩水學(xué)校全體班主任及校委會干部參加會議,11位班主任就自己班級管理的理念方法進行了交流。




    首先,馮校長代表學(xué)校向這次論壇成功召開表示祝賀,對為我校學(xué)生教育和管理工作付出艱辛勞動的全體校委會干部、班主任老師表示衷心的感謝。他表示:班主任在學(xué)校教育中承擔(dān)著非常光榮的任務(wù),在當(dāng)前日新月異的教育形勢下,要順應(yīng)時代發(fā)展的潮流,面對新的挑戰(zhàn),擔(dān)當(dāng)新的重任,做一個知己型、朋友型、學(xué)習(xí)型和智慧型的班主任。希望班主任們用淵博的知識教育學(xué)生,用高尚的師德感染學(xué)生,努力在教育這個大舞臺上,在兩水學(xué)校這個大家園中,盡情施展自己的才華和人格魅力,演奏出美妙絕倫的人生樂章。




    公布“最美班主任”名單并頒獎。






    11位優(yōu)秀的班主任猶如八仙過海,在班級管理和教學(xué)上各顯神通,同時各具特色,各有成效。她們分別從班風(fēng)建設(shè)、班級管理、習(xí)慣培養(yǎng)、班級文化建設(shè)等方面向大家分享了班主任工作的具體做法,樹立以生為本的教育理念,創(chuàng)建富有特色的班級,努力使自己成為一名充滿智慧、充滿愛心的優(yōu)秀班主任。每一個成功的教育案例,都值得我們?nèi)W(xué)習(xí)去借鑒,這也正是本次班主任論壇的初心。


    梁春麗老師是一位像太陽一樣的班主任,因為她會用自己最真誠的心去溫暖每個學(xué)生,作為班主任,她擁有愛心、耐心、責(zé)任心,在學(xué)校,她就是孩子們的媽媽。她從四個方面為我們分享了當(dāng)一年級班主任的經(jīng)驗:一是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣;二是多給予學(xué)生表揚,捕捉問題學(xué)生的閃光點;三是鍛煉孩子的管理能力;四是培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感。


    程錦老師是一位有趣的班主任,她將班上同學(xué)分為“彬彬有禮者”“搖頭晃腦者”“未老先衰者”“大鬧天宮者”四大類,她用自己的親身經(jīng)歷告訴我們:教育需要愛,教育需要講究藝術(shù),教育是教學(xué)相長、師生互教育的過程,是度人達己的過程。


    何金奎老師是一名年輕的班主任,但她勤奮踏實的帶班風(fēng)格,始終堅持以人為本的管理理念,使得所帶班級一直居于年級佼佼者的位置。她注重班干部的培養(yǎng)與管理,充分發(fā)揮班干部的模范帶頭作用,調(diào)動全體學(xué)生參與班級建設(shè)的積極性,形成進取創(chuàng)新,和諧向上的班集體靈魂,增強班集體的凝聚力,為班級各項工作的順利開展奠定堅實的基礎(chǔ)。


    嚴(yán)思雨老師是一位智慧型班主任,她以朋友之心,行育人之事,在班級管理中充分尊重學(xué)生,與學(xué)生真誠溝通,她為班主任們分享了一些班級管理小方法:分小組監(jiān)督學(xué)習(xí)、優(yōu)秀作業(yè)展示、豐富的主題班會、樂此不疲的家校共育……嚴(yán)老師的分享干貨滿滿。


    陳小鳳老師是一位富有教育情懷的班主任,別開生面的班會觸動學(xué)生的心靈,豐富多彩的家校共育讓陳老師管理班級時得心應(yīng)手,學(xué)生喜歡,家長滿意,幾十年來對教育的熱愛執(zhí)著使陳老師桃李滿天下。用愛去管理班級,托著太陽升起,照亮學(xué)生也照亮了自己。


    班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,形勢和任務(wù)又總在變化之中。從鐘晨晨老師真實的案例中,我們感受到了一名班主任老師的真情與智慧。


    汪倩倩老師以科學(xué)民主的管理構(gòu)建了一個富有凝聚力的班集體,她堅定認(rèn)為賞識和激勵伴隨著每個學(xué)生的成長,有愛的管理才是有效的管理。


    毛彩鳳老師認(rèn)為教育的境界就是自我教育,毛老師用信念做旗幟,用文化做底色,努力實現(xiàn)班級自治,最終收獲班主任工作的快樂。


    楊茜雯老師充分運用多媒體設(shè)備,信息化管理班級,簡潔高效,值得大家的學(xué)習(xí)和借鑒。


    從幼兒園李朦朦老師和何坤艷老師的身上,我感受到了她們對學(xué)生慈母般的關(guān)愛,看到了她們對工作的強烈責(zé)任感和使命感。撒播愛心,收獲陽光是對老師們努力付出的最好詮釋!




    各位班主任老師激情飛揚,結(jié)合自己的工作實際,為我們呈現(xiàn)了一席盛宴,現(xiàn)場班主任認(rèn)真傾聽,收獲滿滿。








    理論從實踐中來,也要回歸實踐,解決問題。班主任們現(xiàn)場研討班級管理案例,就如何進行有效的家校溝通;如何培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;如何教育問題學(xué)生,結(jié)合具體案例,各抒己見,碰撞出思想的火花。
















    最后,政教處朱主任高度肯定了各位班主任的工作,并勉勵大家相互交流,取長補短,扎實有效的推進學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階!


    此次班主任論壇活動是心與心的交流,是分享經(jīng)驗,共同解決問題的良機。全體班主任用心聆聽、用筆記錄、用行動落實。本次班主任論壇,不僅為班主任創(chuàng)設(shè)了交流學(xué)習(xí)的平臺,更是一次高效的校本培訓(xùn),拓寬了班主任的工作思路,交流中所得的收獲將在日常工作中發(fā)揮有力作用。


    圖文:李秋涵

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