隨縣柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)

云起風(fēng)生

    美好生活，勞動(dòng)創(chuàng)造。勞動(dòng)教育是全面貫徹黨的教育方針的基本要求，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的有效途徑。以勞樹德，以勞增智，以勞強(qiáng)體，以勞育美。為了培養(yǎng)孩子們熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣，鍛煉他們生活自理的能力，以湖北日?qǐng)?bào)“一份特別的勞動(dòng)作業(yè)”活動(dòng)為契機(jī)，我校利用“五一”勞動(dòng)節(jié)假期和雙休天，開展了以“我勞動(dòng)，我光榮；我自理，我能干”為主題的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，將勞動(dòng)教育與思想品德教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)觀和價(jià)值觀。孩子們紛紛在家中主動(dòng)承擔(dān)了力所能及的家務(wù)勞動(dòng)。在實(shí)踐中提高，在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，讓我們來(lái)看看這些可愛的孩子們都是如何行動(dòng)的吧！

    美好的生活需要我們用勞動(dòng)去獲?。∽尯⒆觽儏⑴c家務(wù)勞動(dòng)，不僅讓孩子們進(jìn)一步理解勞動(dòng)的意義，而且鍛煉了他們做事的邏輯性和條理性。

    從大事處著眼，從小事處著手，整理家務(wù)、掃地拖地事不大，但能鍛煉孩子們的生活自理能力和動(dòng)手操作能力，更能讓孩子們體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣。

    “授人以魚不如授人以漁”。孩子們?cè)诩倨趯W(xué)會(huì)了一些基本的生活技能，通過(guò)參與做飯，孩子們不僅體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣和成就感，體會(huì)到了家長(zhǎng)的辛苦，還能營(yíng)造和諧幸福的家庭氛圍，增強(qiáng)家庭感情。

    勞動(dòng)教育，讓孩子們牢固樹立勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的觀念；體會(huì)勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活，具備滿足生存發(fā)展需要的基本勞動(dòng)能力，形成良好勞動(dòng)習(xí)慣，為孩子的一生幸福鋪路。

    還有不少孩子把自己的勞動(dòng)過(guò)程和感受通過(guò)手抄報(bào)和書法、繪畫等形式記錄了下來(lái)！

    本次勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，落實(shí)“雙減”政策、立足素質(zhì)教育，為學(xué)生提供了一個(gè)展示動(dòng)手能力的平臺(tái)。學(xué)生通過(guò)參加各項(xiàng)活動(dòng)，鍛煉了動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)了自主生活，掌握了生活技能，培養(yǎng)了家庭責(zé)任感，體會(huì)到了父母的辛苦，促進(jìn)了綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。
    柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校積極創(chuàng)建勞動(dòng)特色教育學(xué)校，開發(fā)勞動(dòng)教育校本課程。目前學(xué)校的特色勞動(dòng)課程有：手工、烹飪、種植等。通過(guò)探索勞動(dòng)教育實(shí)施的方法路徑，依托豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生形成良好的勞動(dòng)習(xí)慣和積極的勞動(dòng)態(tài)度，進(jìn)而崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)。今后我們將沿著教育的康莊大道，執(zhí)著前行，努力開辟更多創(chuàng)新特色教育實(shí)踐活動(dòng)來(lái)豐富孩子們的學(xué)習(xí)生活，為柳中學(xué)子的騰飛添磚加瓦，錦上添花！
來(lái)源：柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校  張萍