隨縣柳林鎮(zhèn)：“教”無(wú)止境 “研”中蓄力 共同締造美好教育

云起風(fēng)生

    又是一年好春光，正當(dāng)揚(yáng)帆啟新航。為精準(zhǔn)落實(shí)“雙減”政策，提高教師學(xué)科素養(yǎng)，深化課堂教學(xué)改革，全面提升教學(xué)質(zhì)量，嘗試推進(jìn)“教聯(lián)體”建設(shè)，2月23日上午，柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)和第二小學(xué)語(yǔ)數(shù)教師齊聚一小校園，開(kāi)展新學(xué)期的第一次教研活動(dòng)。柳林鎮(zhèn)中心學(xué)校校長(zhǎng)郭治國(guó)和校長(zhǎng)助理張奎全程參與活動(dòng)并作指導(dǎo)。

課堂展示 智慧教學(xué)

    春之美，在于積蓄與勃發(fā)，研之美，在于互動(dòng)與提升。在羅建華老師《找春天》的課堂中，學(xué)生以不同的情感去朗誦課文，于傾聽(tīng)聲感受春天不同的美。學(xué)生在讀中想象、讀中思考、讀中感悟。老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂(lè)。在陳雨薇老師的《搭配》課堂中，遵循“教為主導(dǎo)，學(xué)為主體，實(shí)踐操作為主線(xiàn)”的教育理念，將“教”和“學(xué)”有機(jī)的結(jié)合起來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生動(dòng)手操作能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中感悟比較、分析、歸納的數(shù)學(xué)思想和方法，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。觀(guān)課老師們一邊凝神傾聽(tīng)，一邊奮筆疾書(shū)，他們細(xì)心捕捉著課堂上的每一個(gè)細(xì)節(jié)，分析教師教學(xué)的重難點(diǎn)是否突出，教學(xué)流程是否合理...

評(píng)課議課 研討生慧

    課堂教學(xué)展風(fēng)采，教學(xué)反思明得失。展示課后，老師們齊聚會(huì)議室，講課教師進(jìn)行說(shuō)課和反思，從教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、教學(xué)效果的反饋等方面闡述了自己對(duì)這節(jié)課的構(gòu)思和組織。一人行更堅(jiān)，眾人行更遠(yuǎn)。議課評(píng)課環(huán)節(jié)，觀(guān)課教師結(jié)合課堂呈現(xiàn)，聚焦學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行討論，探尋新課標(biāo)下的教學(xué)之道。大家在思維的碰撞中明晰教學(xué)思路，在智慧的融合中提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

專(zhuān)家引領(lǐng) 指引方向

    心中有課標(biāo)，腳下有方向。柳林鎮(zhèn)第一小學(xué)校長(zhǎng)蔣繼平以身示范，為全體語(yǔ)文老師作了一場(chǎng)《把握語(yǔ)文要素，落實(shí)核心素養(yǎng)》的校本培訓(xùn)，通過(guò)具體的案例指導(dǎo)老師如何把握教材中的語(yǔ)文要素，去落實(shí)文化自信、語(yǔ)言運(yùn)用、思維模式和審美創(chuàng)造等核心素養(yǎng)。

    校本教研促成長(zhǎng)，共同學(xué)習(xí)展未來(lái)。校長(zhǎng)助理張奎對(duì)本次活動(dòng)中的展示課作了精彩點(diǎn)評(píng)，期待今后的聯(lián)合教研活動(dòng)能夠形式更豐富、方式更靈活、探討更精準(zhǔn)、交流更深入。

    踔厲奮發(fā)千重錦，踵事增華百尺竿。校長(zhǎng)郭治國(guó)強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量是立校之本，提升教學(xué)質(zhì)量是我們的責(zé)任，要求全體教師以昂揚(yáng)的工作姿態(tài)、飽滿(mǎn)的工作熱情、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度、扎實(shí)的工作作風(fēng)，精益求精、奮楫爭(zhēng)先，朝著更高的目標(biāo)邁進(jìn)！
    青衿之志，履踐致遠(yuǎn)，行而不輟，未來(lái)可期?；顒?dòng)雖然結(jié)束了，但課堂教學(xué)沒(méi)有停止，交流、研討和反思也沒(méi)有停止。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，苦練教學(xué)基本功，在錘煉中規(guī)范，在學(xué)習(xí)中沉淀，在研究中提升，一步一個(gè)腳印，尋夢(mèng)而行，一路追光，共同締造柳林教育的美好藍(lán)圖！
圖文：陳雨薇