學(xué)校突發(fā)結(jié)核病疫情健康教育

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學(xué)校突發(fā)結(jié)核病疫情健康教育
                                                                   隨州市疾控中心結(jié)防所－－黃萬(wàn)春
一、前言
學(xué)校是人群高度集中的場(chǎng)所。一方面，師生在一起學(xué)習(xí)和生
活，不僅相互間接觸密切，而且接觸時(shí)間長(zhǎng)，一旦出現(xiàn)傳染性肺結(jié)核患者，很容易造成結(jié)核病的傳播流行；另一方面，學(xué)生正處于青春發(fā)育階段，特別是中、小學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育快、機(jī)體的免疫功能尚不完善，由于學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重、壓力大、精神緊張，加上生活不規(guī)律、營(yíng)養(yǎng)不良、體能鍛煉少等因素影響，一旦感染結(jié)核分枝菌后，容易發(fā)生結(jié)核?。辉僬?，如果學(xué)生對(duì)結(jié)核病的防治知識(shí)了解少，自我保護(hù)意識(shí)差，出現(xiàn)肺結(jié)核可疑癥狀后未早期、及時(shí)就診，或被診斷為肺結(jié)核后未及時(shí)向?qū)W校報(bào)告，導(dǎo)致學(xué)校沒(méi)有及時(shí)開(kāi)展結(jié)核病密切接觸者檢查和采取相應(yīng)措施，極易導(dǎo)致結(jié)核病在學(xué)校內(nèi)傳播流行。因此，學(xué)校結(jié)核病的發(fā)生，不僅直接影響學(xué)生本人的身體健康，而且容易影響其他學(xué)生的身體健康和學(xué)校正常學(xué)習(xí)生活秩序，甚至造成社會(huì)的不良影響。所以當(dāng)學(xué)校發(fā)生結(jié)核病聚集性疫情導(dǎo)致突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)候，有效的健康教育工作對(duì)處理疫情起到至關(guān)重要作用。
二、學(xué)校結(jié)核病突發(fā)公共衛(wèi)生事件定義
一所學(xué)校在同一學(xué)期內(nèi)發(fā)生10例及以上有流行病學(xué)關(guān)聯(lián)的結(jié)核病病例，或出現(xiàn)結(jié)核病死亡病例時(shí)，分管該校的縣級(jí)衛(wèi)生行政部門(mén)應(yīng)當(dāng)考慮是否構(gòu)成突發(fā)公共衛(wèi)生事件，并按《國(guó)家突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案》等規(guī)定，核定事件，并確定事件級(jí)別。
三、學(xué)校發(fā)生結(jié)核病突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)的健康教育工作
（一）目的
提高學(xué)校師生對(duì)結(jié)核病防治知識(shí)的認(rèn)知水平，促進(jìn)師生維護(hù)
校園環(huán)境、改變不良習(xí)慣、保持健康行為、主動(dòng)監(jiān)測(cè)和早期發(fā)現(xiàn)、治療肺結(jié)核，達(dá)到預(yù)防和控制結(jié)核病在學(xué)校傳播的目的。
（二）方式
在發(fā)生突發(fā)公共衛(wèi)生事件時(shí)候，要針對(duì)不同人群采取不同的健康教育工作，已達(dá)到最佳效果。
（三）不同人群健康教育方式及內(nèi)容
（不同人群的健康教育方式不同，會(huì)再后期的帖子中一一說(shuō)明，有意者可跟蹤關(guān)注）