唐縣鎮(zhèn)華寶小學(xué)舉行朗誦*寫字比賽暨展示活動

無悔紅燭

       朗讀，是把文字轉(zhuǎn)化為有聲語言的一種創(chuàng)造性活動。是一種出聲的閱讀方式，它是小學(xué)生完成閱讀教育任務(wù)的一項(xiàng)重要的基本功，就語文學(xué)習(xí)而言，朗讀是最重要的。學(xué)習(xí)語文千萬條，應(yīng)知朗讀第一條。古人云：書讀百遍，其義自見。朗讀是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。它有利于發(fā)展智力，獲得思想熏陶。朗讀有助于情感的傳遞。朱熹要求學(xué)生從小養(yǎng)成正確朗讀的習(xí)慣，還要求讀書必須逐字逐句透徹理解，進(jìn)而深入體會，反復(fù)揣摩。而且朗讀中，可以讓某個字突出出來，讓人更加能理解讀的文字的意思。
中國人寫好中國字是天經(jīng)地義的事。寫字是書法的基礎(chǔ)、入門。中國的書法又以漢字為載體,涉及語言、文學(xué)、歷史、美學(xué)等方面,又與音樂、美術(shù)相同。魯迅先生說：“我國的書法藝術(shù)是東方的明珠瑰寶，它不是詩卻有詩的韻味，它不是畫卻有畫的美感，它不是舞卻有舞的節(jié)奏，它不是歌卻有歌的旋律?！边€說：“我國文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目?！彼哉f，寫字教學(xué)是美育的有效手段。俗話說“愛美之心，人皆有之?！泵嫒菝莱笫窍忍斓模謱懙拿绤s可以靠后天努力而獲得。字是人的另一個儀表，也是傳承國粹~~書法藝術(shù)的需要。
    朗讀和寫字如此重要，新課標(biāo)將二者列入素質(zhì)教育的優(yōu)先范疇也就不足為奇了。華寶小學(xué)積極踐行教育新理念，各班將早晨的朗讀和中午的寫字課落到實(shí)處，取得比較好的效果。12月6日上午風(fēng)和日麗，華寶小學(xué)在教學(xué)樓前舉行朗讀*寫字比賽暨展示活動，一至四年級的一百多名學(xué)生參加了這個盛會。會場上同學(xué)們個個笑靨如花，高漲的熱情，融化了冬日的寒意。

       本次活動主持人段校長就朗讀*寫字比賽及展示活動的相關(guān)事宜作了說明，言簡意賅，隨即宣布活動開始。

各班選手登臺朗誦自己喜愛的美文










　   精彩的朗讀展示結(jié)束后，接著進(jìn)行寫字展示。每班各派兩名選手上場，只見八位同學(xué)自信滿滿地走到書桌前，端正地坐下，校長給同學(xué)們分發(fā)書寫紙。大家忙碌地現(xiàn)場創(chuàng)作起來。

        這個正在專心寫字的小公主叫王婧瑤，雖是一年級的學(xué)生，她的字有些基本功了。你看她寫的字，每種筆畫的三要素“起筆~~行筆~~收尾”清晰可辨，基本掌握了“欲橫先豎，欲豎先橫”等用筆規(guī)則，從她的字中也可窺見“輕重緩急”的痕跡。只要有老師指點(diǎn)，她能持之以恒，勤奮臨帖，假以時日，她完全可以成一個硬筆書法小明星！


參賽同學(xué)們在向觀眾展示自己的作品

        校長在給參賽選手頒發(fā)獎品。獎品雖談不上高大上，但卻很有引導(dǎo)性、實(shí)用性、激勵性。



　　校長在作本次活動總結(jié)。他針對現(xiàn)場的情況，肯定了成績，指出了不足。他希望各班以此次活動為契機(jī)，揚(yáng)長避短，查漏補(bǔ)缺，將朗讀*寫字活動開展得更扎實(shí)，更深入，更有成效。他認(rèn)為，小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，為他們的未來奠基，誠如教學(xué)樓上的七個立體紅色大字：好習(xí)慣成就夢想！我們不能辜負(fù)時代、家長、學(xué)生的期望，在相對落后的教育教學(xué)環(huán)境中，盡職盡責(zé)，不讓這些鄉(xiāng)村學(xué)生輸在起跑線上，讓好習(xí)慣成為孩子們翱翔九天的雙翼，飛向夢想的彼岸，成就輝煌人生。

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