逆疫情洪流，承教育擔(dān)當(dāng)——曾都區(qū)白云湖學(xué)校師生隔空攜手，共享“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”

云起風(fēng)生

      隨州論壇訊 “草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙?！睂こ４壕氨灰粓鐾蝗缙鋪淼囊咔樗鼟?，“兒童散學(xué)”始終局促一室之內(nèi)，“放紙鳶”更是凝視晴空的一場奢望。但是我相信每一個人的心里都有一顆勤奮的種子，這顆種子讓我們選擇了停課不停教，選擇了停課不停學(xué)！
      自接到省教育廳，市、區(qū)教育局延遲開學(xué)，采取網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的通知后，白云湖學(xué)校迅速成立網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，討論網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案，收集調(diào)查問卷，制定2月份工作清單，為學(xué)生學(xué)習(xí)成長保駕護航。2月10日網(wǎng)絡(luò)教學(xué)開始以來，在各級教育部門的指導(dǎo)督促下，在各位老師的精心準(zhǔn)備、認真落實和家長朋友們的配合下，白云湖學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)正堅定有序地開展。
統(tǒng)籌安排 精心部署

      學(xué)校兩學(xué)部都制定了詳細的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案和工作安排，實行領(lǐng)導(dǎo)包年級、包學(xué)科制，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員進入各年級、各班、各教研群、班級群，對網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的準(zhǔn)備與實施進行監(jiān)督指導(dǎo)反饋。
      同時，以教研組、備課組、年級組為單位，迅速開展網(wǎng)上教研活動，制定課表和教學(xué)計劃，同步教學(xué)、同步作業(yè)、資源共享、問題群議。


      傾心投入 親密互動
      各科任教師結(jié)合班級實際情況采用多種方式指導(dǎo)家長選擇登陸學(xué)習(xí)平臺，作業(yè)提交平臺，教學(xué)采取新課預(yù)習(xí)或舊課復(fù)習(xí)的方式，以天為單位安排教學(xué)內(nèi)容，布置作業(yè)。家長自愿發(fā)送孩子學(xué)習(xí)照片、視頻，老師們隨時關(guān)注、答疑、了解孩子們的學(xué)習(xí)情況。
      有很多老師自己錄制書本知識點小視頻發(fā)到班級群，學(xué)生既可有效地把握知識重難點也可重復(fù)回看，采用在線視頻、語音抽查監(jiān)督學(xué)生背誦知識點或完成習(xí)題，語音講解或釘釘回放學(xué)生不易理解的難題，讓學(xué)生對問題有更加深刻的認識和理解。
      學(xué)校140余名教師參加了本次網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。他們克服生活上、家庭、網(wǎng)絡(luò)條件、網(wǎng)絡(luò)終端、技術(shù)操作等各方面的困難，全情投入在工作中。
      葉春紅、姚金邑、夏詩云、楊怡秋、陳慶、李素文、張歡、羅巧云、魏萍萍、徐秋麗、何自立老師的孩子尚在哺乳期，但是這些老師克服困難，積極參與年級組備課組活動，按照學(xué)校要求開展活動，值得點贊！
      每天清晨，還沒到點名的時間，孩子們就爭先恐后的在群里簽到，生怕錯過了精彩瞬間。積攢了一個寒假的孩子們，跟著老師認真學(xué)習(xí)的樣子可愛極了，他們或是誦讀國學(xué)經(jīng)典，或是埋下頭來認真練字，或是定時進行計算訓(xùn)練，或是觀看英文視頻······



      言傳身教多方并舉，語文老師們通過細致的師范讀、巧思善問、實踐促真知，從課本到生活，把語文教學(xué)從課堂中延展開來，讓同學(xué)們于耳濡目染之間探得學(xué)習(xí)真諦。
      熟能生巧，勤能補拙，英語組的老師們從孩子們的聽說讀寫多角度入手，不斷提升學(xué)生的英語素養(yǎng)，為培養(yǎng)適應(yīng)新時代、承接新夢想的少年而奠基。
      為了提高孩子們的學(xué)習(xí)能力，數(shù)學(xué)組的老師們讓學(xué)生堅持每天做題，每天重點糾錯，每天復(fù)習(xí)重要的知識點。網(wǎng)課期間他們更是堅持每場直播一結(jié)束，就行進教研，交流心得，查漏補缺，盡自己最大的努力讓孩子們學(xué)到東西。
      綜合組的老師們首先肯定了同學(xué)們作業(yè)的各項亮點，重點指出了作業(yè)中存在的不足，并給出了切實有效的改進建議。


      未來不是一個有標(biāo)準(zhǔn)答案的世界，有世界觀，能站在世界前沿的人，才是未來世界的稀缺人才。為了讓我們的孩子成為未來所需要的人才，白云湖學(xué)校語文教學(xué)增加了書法、閱讀和觀看新聞幾個板塊。倡導(dǎo)親子共讀、師生共談，用愛和責(zé)任陪伴孩子們開啟成長之旅。
      白云湖學(xué)子和家長們積極學(xué)校響應(yīng)和行動，進行全家總動員，堅持家庭體育鍛煉不停歇。在運動的同時，同學(xué)們積極幫助家人做家務(wù)，和老師、同學(xué)分享勞動成果和小故事，爭做家庭小幫手！



      家校攜手 真情反饋
      教者有心，學(xué)者得益。老師們不僅在教學(xué)環(huán)節(jié)上嘔心瀝血，精雕細琢，在設(shè)計作業(yè)時也力求有針對性、多樣性、多變性和層次性，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。及時而細致的作業(yè)反饋成為了同學(xué)們進步的墊腳石，也成為家校攜手的一個個完美印記。


      摸索前進 反思維新
      王曉春老師深夜執(zhí)筆，為孩子們寫出五頁書信；李素雯老師真情流露，真切抒發(fā)教育之樂；魏萍萍老師指尖傳情，字句間傾吐心路歷程；何自立老師夜以繼日，詼諧幽默傳遞滿滿正能量；向荔枝老師銳意進取，實踐中反思探索真知……


      逆疫情洪流，承教育擔(dān)當(dāng)，白云湖學(xué)校師生隔空攜手，共享“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)”。精彩課堂的背后是教育者無怨無悔的付出，是老師們對教育事業(yè)的滿腔熱情，對學(xué)生的無限關(guān)愛，更是戰(zhàn)勝疫情、停課不停學(xué)的堅定決心！ 2020，注定是不平凡的一年，作為教育者，我們不僅僅給學(xué)生傳授知識層面的營養(yǎng)，更希望通過此次線上教學(xué)的推行，讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)能力，獲得一種力量，銘記一段歷史，明確一項使命。

那朗朗的書聲還縈繞耳旁
那矯健的身姿猶跳躍眼前
待陰霾盡去，撥云見日
陽光下的少年純真地揚起笑臉
甜甜地說起那句
“老師，您好！”
心頭涌動無限溫暖的我們
必將滿懷深情地道上一聲
“同學(xué)們，好！”（來源：白云湖學(xué)校了


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