五眼橋小學開展網(wǎng)上階段性質(zhì)量檢測

寧寧

    隨州論壇訊（通訊員謝英、梁紅）網(wǎng)上授課開展以來，教學效果如何檢測？教學方法如何改進？教學思路如何調(diào)整？是每一位老師應該深思和解決的重要問題。為了全面了解線上教學成效，進一步掌握學生學習情況，摸清各學科存在的實際問題，曾都區(qū)北郊五眼橋小學于近日組織開展了“線上質(zhì)量階段檢測”。
　　該校教務處在考試之前及時調(diào)整統(tǒng)一了各班教學進度，根據(jù)上級文件精神，放慢腳步，來了一次回頭望，鞏固課堂所學，夯實基礎知識，并系統(tǒng)科學地制定了考試方案，明確考試要求，分配具體任務，落實崗位職責。各教研組認真命題，利用信息化手段設計試卷，為考試的順利進行做好鋪墊。
　　學生在家考試，家長和老師們共同擔任監(jiān)考老師，監(jiān)督過程認真負責，全力配合學校給孩子創(chuàng)設良好的家庭考試環(huán)境。任課教師通過釘釘會議全程監(jiān)考?？荚嚽笆宸昼娫O置簽到環(huán)節(jié)，樹立學生正確的時間觀念。發(fā)送試題后，強調(diào)考試紀律，規(guī)定試卷提交流程和時間節(jié)點，確?？荚囘^程真實有效。
　　考試結(jié)束后，各老師認真完成線上閱卷工作，對每一位學生的答卷情況，學生們的知識掌握情況，每一道試題的正確率和出錯原因進行了深入分析，找出共性問題，研究個性差異，查漏補缺，相互促進，并及時和家長進行了溝通交流，獲取更多的有效信息，全方位對考試結(jié)果進行分析。
　　本次階段性質(zhì)量檢測既是一個小結(jié)，更是一個新的起點，老師們可以深刻反思自己線上教學中的優(yōu)點和不足，更新教學觀念、轉(zhuǎn)變教學思路，改進教學方法，為后段時間的線上教學工作指明方向，提出更切實有效的措施，也將激勵全體教師在今后的工作中聚焦質(zhì)量主業(yè)，積極實施有效的教學策略，真干、實干加巧干，使學生真正地成為學習的主人，在學習能力上得到更大提升。