曾都區(qū)何店鎮(zhèn)小學(xué)推進(jìn)“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”工程建設(shè)紀(jì)實(shí)

云起風(fēng)生

曾 都 區(qū) 何 店 鎮(zhèn) 小 學(xué)

　　隨州論壇訊  （通訊員陳勝）孕奇蓄秀當(dāng)此地，立德樹(shù)人譜華章。曾都區(qū)何店鎮(zhèn)小學(xué)堅(jiān)持始終堅(jiān)持“滋潤(rùn)綠色個(gè)性，奠基美好人生”辦學(xué)理念和“強(qiáng)化特色、提升內(nèi)涵，追求卓越、和諧發(fā)展”的育人理念，積極貫徹區(qū)委、區(qū)政府“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”的辦學(xué)思路，充分調(diào)動(dòng)校內(nèi)外辦學(xué)資源，以“高起點(diǎn)規(guī)劃、高品位辦學(xué)、高質(zhì)量服務(wù)、高效能管理”的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育，辦人民滿(mǎn)意教育……現(xiàn)在的何店鎮(zhèn)小學(xué)迎著新時(shí)代的曙光，沐浴著課程改革的春風(fēng)，如同一顆散發(fā)著誘人芬芳的蓓蕾，在曾都教育這個(gè)大花園里徐徐綻放。

　　曾都區(qū)何店鎮(zhèn)小學(xué)認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)委、區(qū)政府提出的“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”教育工程戰(zhàn)略決策部署，圍繞區(qū)教育局關(guān)于《全區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”工作實(shí)施方案》的通知精神，把思想統(tǒng)一到區(qū)委、區(qū)政府的決策部署上來(lái)，積極構(gòu)建品質(zhì)立校戰(zhàn)略性支撐，深耕“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”教育工程，切實(shí)做到教育事業(yè)“三個(gè)堅(jiān)持”（堅(jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，匠心鍛造“強(qiáng)班子”；堅(jiān)持德藝雙馨，用心培育“名；教師”堅(jiān)持 “五育并舉”，潛心澆灌“好學(xué)生”）著力推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，營(yíng)造優(yōu)美育人環(huán)境，在辦學(xué)中拉高標(biāo)桿、爭(zhēng)創(chuàng)一流，不斷匯聚新優(yōu)勢(shì)、彰顯新特色，展現(xiàn)“不一般”的擔(dān)當(dāng)作為，在建設(shè)教育強(qiáng)區(qū)中打造最具特色的品質(zhì)學(xué)校，為曾都實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展作出新的更大貢獻(xiàn)。

　　一、學(xué)習(xí)貫徹，深刻領(lǐng)會(huì)

　　區(qū)委書(shū)記張健在曾都區(qū)慶祝第36個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上的講話，思想鮮明，高屋建瓴，再次指出“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”教育工程和堅(jiān)持立德樹(shù)人，上好思政課。這體現(xiàn)了區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教育工作的高度重視、深切關(guān)懷和殷切期望，也是對(duì)全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教職工的極大鼓舞和鞭策，為做好今后全區(qū)教育工作指明了方向。我校高度重視，把這一項(xiàng)教育工程作為一項(xiàng)重要政治任務(wù)牢牢抓在手上，通過(guò)專(zhuān)題會(huì)議組織廣大干部教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會(huì)，準(zhǔn)確把握區(qū)委、區(qū)政府的重要指示和區(qū)教育局關(guān)于《全區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”工作實(shí)施方案》的通知文件精神實(shí)質(zhì)，迅速把思想和行動(dòng)統(tǒng)一起來(lái)，堅(jiān)持用新的發(fā)展理念引領(lǐng)發(fā)展，切實(shí)把“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”教育工程落到實(shí)處，為加快推進(jìn)品質(zhì)學(xué)校建設(shè)而努力奮斗。

　　二、及早部署，謀劃新發(fā)展

　　我校把推進(jìn)“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”教育工程建設(shè)，作為當(dāng)前和今后一段時(shí)期教育改革發(fā)展的中心任務(wù)，早安排、早部署、早謀劃，穩(wěn)步推進(jìn)區(qū)教育工程落地生根，學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，加大統(tǒng)籌力度。根據(jù)區(qū)教育局關(guān)于《全區(qū)教育系統(tǒng)創(chuàng)建“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”工作實(shí)施方案》的通知，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)會(huì)議研究制訂具體工作方案，對(duì)學(xué)校黨建、學(xué)校工作、教學(xué)教研、德育、安全、后勤等計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真修改、充實(shí)、完善，調(diào)整工作思路，完善工作措施，將學(xué)校一切工作部署統(tǒng)一到區(qū)教育局工作要點(diǎn)上來(lái)，統(tǒng)一到區(qū)委書(shū)記張健在曾都區(qū)慶祝第36個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上的講話精神上來(lái)，充實(shí)學(xué)校工作安排表，全面推進(jìn)“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”教育工程建設(shè)。

　　三、全面落實(shí)，扎實(shí)開(kāi)展，實(shí)現(xiàn)新跨越

　　堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，樹(shù)牢“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育是“國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)”的重要論述，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于新時(shí)代教育工作根本任務(wù)的重要論述，堅(jiān)定社會(huì)主義辦學(xué)方向，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。準(zhǔn)確把握新時(shí)代教育工作的總方針，切實(shí)把學(xué)習(xí)貫徹區(qū)委、區(qū)政府領(lǐng)導(dǎo)的重要批示精神與做好當(dāng)前工作結(jié)合起來(lái)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，統(tǒng)籌兼顧做好各項(xiàng)工作，牢牢把握教育事業(yè)“三個(gè)堅(jiān)持”，站在“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”教育工程戰(zhàn)略布局的高度，站在新時(shí)代改革開(kāi)放再出發(fā)的全新角度，統(tǒng)籌加強(qiáng)教育工作，大力推進(jìn)教育現(xiàn)代化，奮力朝著打造教育現(xiàn)代化強(qiáng)區(qū)的方向堅(jiān)定前行。把思政課作為學(xué)校教育的第一課程，把思想政治工作擺在教書(shū)育人的首要位置。

　?。ㄒ唬﹫?jiān)持從嚴(yán)從實(shí)，匠心鍛造“強(qiáng)班子”

　　創(chuàng)建“五好班子”：政治素質(zhì)好、教育管理好、教學(xué)質(zhì)量好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、作風(fēng)形象好。

　　以習(xí)近平中國(guó)特社會(huì)主義新時(shí)代重要思想為指導(dǎo),深入學(xué)習(xí)十九大對(duì)教育工作的有關(guān)要求，進(jìn)一步提高領(lǐng)導(dǎo)干部思想政治素質(zhì),增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。通過(guò)開(kāi)展創(chuàng)建活動(dòng),建立領(lǐng)導(dǎo)干部的科學(xué)評(píng)價(jià)體系和機(jī)制,激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)拓進(jìn)取、奮發(fā)有為、勇創(chuàng)佳績(jī)。

　?。ǘ﹫?jiān)持德藝雙馨，用心培育“名教師”

        2019年何店鎮(zhèn)學(xué)校重組后，何店鎮(zhèn)小學(xué)的自然和人文環(huán)境煥然一新，學(xué)校的辦學(xué)特色日益凸顯，學(xué)校的發(fā)展?jié)M足了學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性化需求，得到孩子們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的認(rèn)可，這些成績(jī)的取得離不開(kāi)一支團(tuán)結(jié)向上、銳意進(jìn)取、業(yè)務(wù)精湛、踏實(shí)肯干教師團(tuán)隊(duì)。

        素質(zhì)好。具有較高的師德素養(yǎng)、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、學(xué)習(xí)素養(yǎng)，及心理素質(zhì)。愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生，深深扎根于教育事業(yè)中。

        結(jié)構(gòu)好。學(xué)校有一支年輕化的教師隊(duì)伍，其中黨員教師16名，約占全校教師人數(shù)的35.6%；骨干教師10名，約占全校教師人數(shù)的22.2%；取得本科及以上學(xué)歷教師32人，約占全校教師人數(shù)的71%，大專(zhuān)學(xué)歷13人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%。

　　為適應(yīng)新課程改革的發(fā)展需要，努力提高教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平，全面促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，學(xué)校堅(jiān)持堅(jiān)持“推門(mén)聽(tīng)課，聽(tīng)家常課，夯實(shí)教學(xué)基本功”、“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，專(zhuān)家引領(lǐng)，更新觀念”、“走出去，走得出去，展現(xiàn)教師風(fēng)采”等途徑的教研活動(dòng)，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，提升學(xué)校的師資力量。

        學(xué)校要求新教師首先要向骨干教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)新模式，從備、講、批、輔、考各個(gè)環(huán)節(jié)開(kāi)始學(xué)習(xí)，規(guī)范細(xì)節(jié)，養(yǎng)成習(xí)慣，讓他們?cè)趯?shí)踐中自主學(xué)習(xí)，自我反思，做到教學(xué)常規(guī)規(guī)范化。學(xué)校執(zhí)行常規(guī)月檢制度，及時(shí)總結(jié)與反饋，表?yè)P(yáng)先進(jìn)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題督促整改提高。

        學(xué)校堅(jiān)持雙周一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容。為快速提升廣大教師信息技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)校將西沃電子白板使用、課件制作、暢言通、教學(xué)云等教學(xué)軟件的實(shí)踐操作作為培訓(xùn)重點(diǎn)。為保證人人過(guò)關(guān)，教務(wù)處將全校44名教師分成分成11個(gè)學(xué)習(xí)小組，指定一級(jí)、二級(jí)培訓(xùn)員，一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)教學(xué)。老師們利用課間和放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行刻苦的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，通過(guò)培訓(xùn)，做到人人都能熟練操作，取得了滿(mǎn)意的效果。



        為培養(yǎng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍，學(xué)校制定了“青藍(lán)工程”工作方案和制度，學(xué)校根據(jù)新教師任教的學(xué)科，從師德高尚、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的骨干教師中精心篩選部分教師，聘為新教師導(dǎo)師，結(jié)成幫扶對(duì)子，從備課、說(shuō)課、上課、評(píng)課等常規(guī)教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行全面指導(dǎo)。學(xué)期末，學(xué)校對(duì)指導(dǎo)有方、進(jìn)步明顯的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，學(xué)校一大批青年教師迅速成長(zhǎng)起來(lái)。       我們始終堅(jiān)持將校本教研、課改實(shí)驗(yàn)、素質(zhì)教育與課題研究融為一體，提高實(shí)效性。以教研組（或備課組等）為單位，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，在日常教育教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，確定研究課題，使日常的教育教學(xué)“問(wèn)題”轉(zhuǎn)化為研究“課題”。 學(xué)校先后立項(xiàng)、結(jié)題的有省級(jí)課題《綜合閱讀》、市級(jí)課題《自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式》、區(qū)級(jí)課題《提高學(xué)困生學(xué)習(xí)興趣的研究》等，2020年學(xué)校又申報(bào)了市級(jí)課題《保障中小學(xué)教研活動(dòng)常態(tài)化管理》。教科研為學(xué)校發(fā)展帶來(lái)了生機(jī)，許多教師在教育教學(xué)中潛心鉆研，業(yè)務(wù)能力逐步成長(zhǎng)起來(lái)。

　　（三）堅(jiān)持“五育并舉”，潛心澆灌“好學(xué)生”

　　堅(jiān)持 “五育并舉”，德為先、智立本、體強(qiáng)身、美從善、勞為民，潛心澆灌學(xué)生心靈，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。政教處充分發(fā)揮班隊(duì)組織的作用，廣泛開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，把未成年人思想道德建設(shè)融入到日常工作中，注重在學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育。以抓班級(jí)管理，班主任、學(xué)生干部建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的品德教育、紀(jì)律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)；學(xué)校始終堅(jiān)持“滋潤(rùn)綠色個(gè)性，奠基美好人生”的辦學(xué)理念，以“高起點(diǎn)規(guī)劃、高品位辦學(xué)、高質(zhì)量服務(wù)、高效能管理”的要求，全面實(shí)施素質(zhì)教育。為豐富我校學(xué)生校園文化生活，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，貫徹習(xí) 總書(shū)記立德樹(shù)人，踐行陽(yáng)光體育精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，學(xué)校開(kāi)設(shè)“悅”讀經(jīng)典晨讀課、葫蘆絲特色教學(xué)和大課間展示活動(dòng)；在特色品牌創(chuàng)建方面，學(xué)校不斷推陳出新，不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，開(kāi)展了內(nèi)容豐富、形式多樣的大課間展示活動(dòng)，為學(xué)生搭建展現(xiàn)自我的平臺(tái)。此外，學(xué)校還升級(jí)、改版陽(yáng)光大課間，改變了大課間只做廣播體操的單一模式，還原到自由、原生態(tài)的韻律操，讓學(xué)生真正體會(huì)到“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)、我健康”的意義，受到學(xué)生們的歡迎。

　　堅(jiān)持以人為本，上心營(yíng)造“好環(huán)境”。

　　何店鎮(zhèn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子成員清醒認(rèn)識(shí)到，大力推進(jìn)教育均衡發(fā)展，守牢校園安全底線，為師生營(yíng)造一個(gè)安全、公平、規(guī)范、舒適的校園環(huán)境的重要性，認(rèn)真學(xué)習(xí)研讀區(qū)委書(shū)記張健在36個(gè)教師節(jié)座談會(huì)上的講話精神，成立了推進(jìn)教育均衡發(fā)展，上心營(yíng)造“好環(huán)境”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，以副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，各職能部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，謀劃學(xué)校未來(lái)幾年、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展藍(lán)圖，抓好基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量，提升辦學(xué)品味，積極推進(jìn)素質(zhì)教育。逐步實(shí)現(xiàn)義務(wù)教均衡發(fā)展、科學(xué)發(fā)展、特色發(fā)展，促進(jìn)教育公平、社會(huì)和諧。

　　堅(jiān)持文化自信，綻放傳統(tǒng)文化魅力。

　　何店鎮(zhèn)小學(xué)還將“悅”讀經(jīng)典與學(xué)校德育融為一體，努力構(gòu)建和完善體現(xiàn)時(shí)代特征和我校特點(diǎn)的“詩(shī)意德育 ”，引導(dǎo)學(xué)生扣好人生第一?？圩印W(xué)校詩(shī)意德育繼承詩(shī)教傳統(tǒng)，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教育以詩(shī)化方式整合，達(dá)成學(xué)生性情品德涵養(yǎng)，健全人格塑造；學(xué)校還培養(yǎng)學(xué)生的多元文化涵養(yǎng)，挖掘每位學(xué)生的潛力和發(fā)展力，在保障學(xué)生學(xué)術(shù)成績(jī)的基礎(chǔ)上，重視學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。讓學(xué)生成為一名有社會(huì)擔(dān)當(dāng)、民族精神的新社會(huì)公民，培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　國(guó)學(xué)鑄品、藝體塑人。

　　何店鎮(zhèn)小學(xué)大課間活動(dòng)在變革中傳承 、傳承中創(chuàng)新，大課間展示活動(dòng)，是利用大課間活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展齊跳韻律操、各班誦讀國(guó)學(xué)、葫蘆絲演奏大比拼。大課間展示活動(dòng)的宗旨是教師引領(lǐng)，營(yíng)造氛圍，保證時(shí)間。貴在堅(jiān)持。相信學(xué)生們一定會(huì)在長(zhǎng)期的堅(jiān)持下，受益終生。

　　以德育活動(dòng)為主體，注重體驗(yàn)感悟

　　政教處開(kāi)學(xué)初，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生年齡特點(diǎn)，擬定了本學(xué)期班隊(duì)會(huì)主題活動(dòng)安排表，利用鮮活教材對(duì)學(xué)生開(kāi)展生命教育、信念教育、科學(xué)教育、道德教育，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定理想信念、涵養(yǎng)家國(guó)情懷、砥礪奮斗精神，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，努力成為具有擔(dān)當(dāng)精神的新時(shí)代接班人。政教處要求各中隊(duì)輔導(dǎo)員，在開(kāi)展班隊(duì)會(huì)時(shí)結(jié)合當(dāng)下熱點(diǎn)話題：新冠疫情之下我們國(guó)家的有效措施、鐘南山院士獲共和國(guó)勛章、中美關(guān)系緊張等話題，利用愛(ài)國(guó)故事激發(fā)孩子們的愛(ài)國(guó)熱情，聯(lián)系生活討論自己能為國(guó)家做什么，把愛(ài)國(guó)情懷落到實(shí)處。

　　潤(rùn)德于心，養(yǎng)德于行。

　　德為先、育于行，學(xué)校堅(jiān)持以抓師德為目標(biāo)，以學(xué)生日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)，以抓班級(jí)管理，班主任、學(xué)生干部建設(shè)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師生的品德教育、紀(jì)律教育、安全法制教育、心理健康教育等，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、道德觀和價(jià)值觀，養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和健全的人格，推進(jìn)學(xué)校優(yōu)良的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)建設(shè)。

　　積極搭建溝通平臺(tái)全力構(gòu)建家校共育新模式

　　突出共建共享，要堅(jiān)持敞開(kāi)校門(mén)辦教育，積極搭建學(xué)校和家庭溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)有序參與學(xué)校管理和教育之中，促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育融合發(fā)展。

       “長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！苯窈?，曾都區(qū)何店鎮(zhèn)小學(xué)將沿著區(qū)委、區(qū)政府提出的“強(qiáng)班子、名教師、好學(xué)生”教育工程戰(zhàn)略決策部署道路堅(jiān)定不移的走下去，緊緊圍繞“三個(gè)堅(jiān)持”，進(jìn)一步解放思想、振奮精神，不折不扣地落實(shí)好各項(xiàng)教育政策；戮力同心、積極作為，加快品質(zhì)學(xué)校建設(shè)的步伐；銳意進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。努力做人民滿(mǎn)意教師、教人民滿(mǎn)意學(xué)生、辦人民滿(mǎn)意教育，共同開(kāi)創(chuàng)何店鎮(zhèn)小學(xué)更加燦爛輝煌的明天。