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[教育新聞] “探索古今科技 放飛創(chuàng)新之翼”——曾都區(qū)鐵樹學(xué)校2019年研學(xué)旅行紀(jì)實

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樓主

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  • TA的每日心情
    擦汗
    3 小時前
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    [LV.Master]伴壇終老

    1#
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    發(fā)表于 2019-11-18 18:17:50 | 只看該作者 |只看大圖 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式

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    本帖最后由 云起風(fēng)生 于 2019-11-18 20:13 編輯



      隨州論壇訊 (通訊員楊麗)習(xí)近平總書記指出,科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動力。當(dāng)前,全球新一輪科技革命孕育興起,正在深刻影響世界發(fā)展格局,深刻改變?nèi)祟惿a(chǎn)生活方式。

        曾都區(qū)鐵樹學(xué)校積極響應(yīng)習(xí)總書記的號召,為了激發(fā)孩子們對科技的熱愛、激起他們的創(chuàng)新意識,11月13日,學(xué)校精心組織四、五年級共550名學(xué)生參加了為期一天的研學(xué)旅行活動,本次活動的主要場所是武漢科學(xué)技術(shù)館和長江印務(wù)。
    楔子
        13日清晨,天色尚暗,孩子們已經(jīng)穿上整齊的校服、戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾來到了學(xué)校。瞧這興奮勁兒,雖然起了個大早,可毫無倦意呢!一個個精神抖擻、笑意盎然!




        我們出發(fā)啦!坐在大巴車上,臉上笑開了花,心里早就著急了——汽車,汽車,你再跑快點兒呀!




    科技館酷睿之旅
        到啦!到啦!先來合影留念!





        我們首先來到了武漢科技館的一樓展廳——人類起源和宇宙介紹。浩瀚神秘的星空令人向往,抬頭仰望宇宙亦或是低頭探索地球都讓我們的孩子們?nèi)缱砣绨V、如饑似渴!

        他們在展廳里,時而四處張望,時而駐足凝視,時而冥思苦想,時而奮筆疾書,時而觸摸撥弄——看他們那認(rèn)真的樣子,誰敢說他們就不能成為下一個楊利偉、下一個霍金?

        帶隊老師們也不厭其煩地為孩子解疑答惑,或是提醒孩子的注意閱讀展品旁邊的提示語,一問一答,看似風(fēng)輕云淡,實在風(fēng)起云涌!

    探索星空的奧秘






    我們居住的這顆藍(lán)色星球是多么神奇美麗!






    一個人看地球,這種感覺好特別!


    實踐出真知——老師指導(dǎo)孩子們操作

        美麗的星空,浩淼的星云,宇宙真奇妙!好記性不如爛筆頭,這么寶貴的知識,我一定要認(rèn)認(rèn)真真地記下來!


    哇!看到模擬太空艙啦!


    我們也要當(dāng)飛人!飛向太空,探索宇宙!






        老師帶領(lǐng)我們了解人類起源,感受生命的可貴,體會大自然的奇特之處!




        接著,我們來到了二樓水展廳,在這里我們了解到水的各種形態(tài)和功能。



    越拍霧越多,小家伙們都是造霧小能手!


    我看到長江啦!






    模擬海浪制造機——搖一搖,晃一晃,海浪呼嘯而來!


    觀察毛細(xì)作用




        然后,我們又來到了光展廳,這里是光的世界,特別神奇有趣!


        老師為孩子們講解光的知識,并讓孩子們親自體驗。



        孩子們遇到難題了,老師仔細(xì)地為孩子們講解“光合作用”的知識。


        趕快打開研學(xué)手冊,把獲得的知識記下來!

        來科技館研學(xué)真的是太酷了,而且我們還學(xué)到了需要有趣的知識,感覺自己越來越睿智了!







    午餐時間到
        哎呀,太好吃啦!菜一端上來,就被吃光光啦!恨不得把盤子也啃了!實力踐行“光盤行動”!



    印務(wù)穿越之行
        造紙術(shù)和印刷術(shù)是古代中國對世界的偉大貢獻,它使得人類能夠快速便捷傳遞以書籍為單位的海量信息,從此,“汗牛充棟” 成為歷史。活字印刷是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),在長江日報活字體驗館,鐵樹學(xué)子開啟了鉛字創(chuàng)印之旅!
        印刷報紙的紙卷每一筒有一噸重,高度是1.562米,每一卷印刷紙可以印刷報紙五萬份!這臺四層樓高的印刷機是德國制造,希望未來通過我們的努力,用中國制造的印刷機械印制長江日報!




    走進活字體驗館


      和小伙伴們小組合作一起體驗活字印刷。有的尋找鉛字,有的撿字排字,有的負(fù)責(zé)和別的小組交換鉛字。同學(xué)們齊心協(xié)力,玩兒得不亦樂乎!


        鉛字是反字,有不認(rèn)識的怎么辦呢?沒關(guān)系,問老師呀!


        活字印刷的流程:1、尋找鉛字;2、撿字排字;3、墨軸上墨;4、覆紙拓??;5、制作完成。




        老師和孩子們一起動手,排版印刷,體驗活字印刷術(shù)。







































        工作太認(rèn)真,手上、臉上都是油墨,但“小花貓們”多開心呀!


        看,孩子們的作品新鮮出爐!

























    尾聲
      愉快的行程很快就結(jié)束了,孩子們戀戀不舍地離開了武漢。這次研學(xué)旅行雖已告結(jié)束,但孩子們在旅途中的見聞、體驗、感悟?qū)殡S他們一生,成為他們生命的一部分,激勵著他們熱愛科學(xué)、積極探索、勇于創(chuàng)新!

        也許,在不久的將來,科學(xué)巨匠將會在他們之中誕生!讓我們拭目以待!
    后記
      鐵樹學(xué)校歷次組織的研學(xué)旅行活動都是精心設(shè)計、認(rèn)真籌備,而且內(nèi)容新穎、內(nèi)涵豐富,深受學(xué)生喜愛,屢獲家長好評。    此次研學(xué)旅行更是得到家長們的交口稱贊!












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