新街中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作“兩手抓，兩不誤”

寧寧

新街中心學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作“兩手抓，兩不誤”

    疫情當(dāng)前，為進(jìn)一步守護(hù)師生健康，完善網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，落實(shí)落細(xì)工作責(zé)任，新街中心學(xué)校堅(jiān)持“早謀劃、早定奪、早部署、早落實(shí)，把因疫情延誤的學(xué)習(xí)時(shí)間搶回來(lái)”的工作思路，做到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和復(fù)學(xué)準(zhǔn)備工作“兩手抓、兩不誤”。

一、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的總體情況：

    目前網(wǎng)絡(luò)教學(xué)已由前期的排斥，憂慮，嘗試，生疏慢慢步入正軌。大部分老師積極學(xué)習(xí)新的平臺(tái)操作技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)資源，通過(guò)優(yōu)課推送、錄課直播、網(wǎng)絡(luò)資源推薦、線上答疑等方式豐富學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)生活。如初一年級(jí)洪霞老師，干起工作像她的名字一樣，紅紅火火。每次進(jìn)入他們班級(jí)群，隔著屏幕總能看到孩子們生龍活虎的樣子 。雖然網(wǎng)上教學(xué)的方式有很多，但是許 多方式都不適合她們班的教學(xué)．比如，她曾經(jīng)想用ＱＱ直播，這樣更方便快捷些，可由于大部分學(xué)生都住在農(nóng)村，手機(jī)信號(hào)不好，打不開也聽不清；她也曾經(jīng)直接發(fā)自己制作ＰＰＴ，可學(xué)生的理解能力有限，說(shuō)看不懂，而且有的學(xué)生說(shuō)打開后是不完整的圖片，甚至有的家長(zhǎng)打電話說(shuō)文化水平低，孩子不懂也不知道該怎么教．．．．

在眾多嘗試中，她終于找到適合自己本班實(shí)際的教學(xué)方式：

(１)如果是上新知識(shí)點(diǎn)，她先在網(wǎng)上備好課，然后將制作的ＰＰＴ的各張幻燈片以圖片的方式存在word里面，上課時(shí)，跟在學(xué)校一樣，先出示一張幻燈片，將孩子們吸引過(guò)來(lái)，通過(guò)搶答或點(diǎn)名的方式讓孩子們投入學(xué)習(xí)中，然后一張一張的來(lái)，讓學(xué)生更容易理解知識(shí)，思維能力得到提高．

(２)上練習(xí)課時(shí)，她先在網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教學(xué)小視頻，結(jié)合本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，有選擇的發(fā)給同學(xué)們，這些優(yōu)秀的小視頻更有助于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，而且一些動(dòng)畫更吸引學(xué)生主動(dòng)的去學(xué)，然后每個(gè)視頻之后我會(huì)出一些有針對(duì)性的題目給孩子們練習(xí)，讓學(xué)生們?cè)诤芏痰臅r(shí)間里掌握本節(jié)知識(shí)的重點(diǎn)，解決本節(jié)課的難點(diǎn)．(小視頻來(lái)源于：北京曲一線，恩獅課堂，高分突破，教育大講堂，學(xué)而思網(wǎng)，百度)

(3)每章知識(shí)上完后，她會(huì)出一些測(cè)試題孩子們做，讓他們自我檢測(cè)一下，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)是自己的事，自己學(xué)得怎么樣，一定要學(xué)會(huì)自我檢測(cè)．查漏補(bǔ)缺．(我的測(cè)試題常選于<一本>，<典中點(diǎn)>，<中學(xué)奇跡課堂>)

(4)周六周日發(fā)一些數(shù)學(xué)小游戲給家長(zhǎng)們，讓家長(zhǎng)與孩子共同完成，一方面讓學(xué)生將數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活，另一方面通過(guò)游戲讓家長(zhǎng)與孩子們的關(guān)系更加融洽．

蔣玉老師，雖然已年過(guò)40，但接到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的任務(wù)后，迅速的調(diào)整自己，改變舊思想，提升新觀念。積極學(xué)習(xí)云視訊，QQ直播，釘釘直播，通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)釘釘最適合學(xué)生，于是每天精心準(zhǔn)備教案，準(zhǔn)時(shí)在釘釘上與學(xué)生相約。隔著屏幕給學(xué)生送去知識(shí)的營(yíng)養(yǎng)。九年級(jí)語(yǔ)文教師劉艷老師，作為九年級(jí)班主任新秀，每天像老媽媽一樣叫學(xué)生起床，上課，巡課，還利用間隙給學(xué)生家長(zhǎng)做心理輔導(dǎo)，告訴他們輔導(dǎo)孩子的正確方法，陪伴孩子的真實(shí)意義，字字珠璣，可謂情真意切。還有臨進(jìn)退休的黃老師，像老黃牛一樣在教育事業(yè)上默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)了一輩子。用她自己的話說(shuō)“退休前也時(shí)髦了一次”，QQ、微信運(yùn)用的得心應(yīng)手。利用QQ布置作業(yè)，批改作業(yè)。提醒學(xué)生按時(shí)交作業(yè)。還時(shí)不時(shí)的在QQ作業(yè)欄中給學(xué)生發(fā)心靈雞湯。告訴學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生的影響。黃老師說(shuō)的最多的就是“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后學(xué)生將分成兩個(gè)極端：學(xué)霸和學(xué)渣”。

二、為幫助家庭困難學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)采取的措施：

(1)免費(fèi)流量。二月份教育局聯(lián)系三大網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商總共為全校114名學(xué)生提供免費(fèi)流量。

(2)進(jìn)村入戶送學(xué)習(xí)用品。疫情期間在鎮(zhèn)政府和教育站及校領(lǐng)導(dǎo)的傾力關(guān)愛下，為家庭困難學(xué)生和無(wú)網(wǎng)絡(luò)學(xué)生送去書本、筆、本等學(xué)習(xí)用品。

(3)電話溝通傳達(dá)學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)于前期沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)的學(xué)生和沒(méi)有智能手機(jī)的學(xué)生班主任和科任老師主要是電話溝通。

三、開學(xué)工作預(yù)案

（一）統(tǒng)籌謀劃開學(xué)工作，成立復(fù)學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)組

組長(zhǎng)：何奎

副組長(zhǎng)：徐化林、楊從平、王雷

職責(zé)：全面負(fù)責(zé)學(xué)校新冠肺炎復(fù)學(xué)后的相關(guān)工作，健全防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組，重點(diǎn)督查開學(xué)后的教學(xué)工作進(jìn)展，疫情防控措施，應(yīng)急處理方案，后勤物資采購(gòu)和儲(chǔ)備，學(xué)生心理健康輔導(dǎo)的落實(shí)情況。

（二）校園安全管理組

組  長(zhǎng)：鄧秋萍

副組長(zhǎng)：蘇海勝及各班班主任

職責(zé)：加強(qiáng)門衛(wèi)管理，未經(jīng)允許，家長(zhǎng)和其他外來(lái)人員一律不得進(jìn)入校園。如有進(jìn)校人員必須電話聯(lián)系相關(guān)教師，并做好體溫檢測(cè)方可入內(nèi)。開展晨午檢工作，繼續(xù)落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。做好缺勤、早退、請(qǐng)假記錄，對(duì)因病缺勤的師生員工及時(shí)追訪和上報(bào)，不組織大型集體活動(dòng)。加強(qiáng)食堂、教室、辦公室等通風(fēng)換氣，每日至少三次。保持教室、宿舍、食堂、廁所、體育活動(dòng)場(chǎng)所等重點(diǎn)場(chǎng)所地面衛(wèi)生的把保潔和消毒工作，徹底清理衛(wèi)生死角。確保學(xué)校洗手設(shè)施運(yùn)行正常，配備洗手液、肥皂等。要求師生員工做好個(gè)人衛(wèi)生防護(hù)，落實(shí)洗手衛(wèi)生措施，接觸公用物品、污染物品之后要洗手，預(yù)防接觸傳播。

（三）疫情防控應(yīng)急組

組長(zhǎng)：鄧秋萍

副組長(zhǎng)：聞品成

職責(zé)：學(xué)校設(shè)立（臨時(shí)）隔離室，位置相對(duì)獨(dú)立，以備人員出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀時(shí)立即進(jìn)行暫時(shí)隔離。師生員工如出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀，應(yīng)當(dāng)及時(shí)隔離并安排就近就醫(yī)；一旦發(fā)現(xiàn)新冠肺炎確診或疑似病例，立即配合疾控部門開展疫情處置和流行病調(diào)查，并根據(jù)情況，采取相應(yīng)停課等舉措。做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早處置。

（四）食堂餐飲保障組

組  長(zhǎng)：王世安

副組長(zhǎng)：李明陽(yáng)

職  責(zé)：加強(qiáng)餐（飲）具的清潔消毒，做到一人一具一用一消毒。加強(qiáng)垃圾分類管理，及時(shí)收集清運(yùn)；防疫物資配備，盡早盡快到位；嚴(yán)格落實(shí)禁令，嚴(yán)把食材采購(gòu)關(guān)；規(guī)范加工流程，確保衛(wèi)生健康；加強(qiáng)消殺管理，徹底清潔消毒；盯緊就餐環(huán)節(jié)，避免交叉感染；錯(cuò)時(shí)放學(xué)，分散就餐。

（五）健康教育防范組

組  長(zhǎng)：鄧秋萍

副組長(zhǎng)：楊從平

職  責(zé)：通過(guò)微信、短信、QQ、宣傳櫥窗、黑板報(bào)等多種形式開展新冠肺炎防控宣傳教育活動(dòng)，幫助師生提高防范意識(shí)、了解防治知識(shí)、引導(dǎo)師生員工科學(xué)做好防護(hù)，保持充足睡眠，積極參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)和免疫力，養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣和健康生活方式。  

（六）教學(xué)研討促進(jìn)組

組  長(zhǎng)：徐化林

副組長(zhǎng)：楊從平、王雷

組  員：各教研組長(zhǎng)

職  責(zé)：復(fù)學(xué)工作啟動(dòng)后，做好各學(xué)科各班網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)情況檢測(cè)工作；各項(xiàng)工作進(jìn)入正軌后，針對(duì)學(xué)習(xí)時(shí)間變短的現(xiàn)實(shí)情況，加強(qiáng)教學(xué)研討，制定合理的教學(xué)計(jì)劃，探索“事半而功倍”的課堂教學(xué)模式，努力向課堂要質(zhì)量。