曾都區(qū)洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校舉行師德演講比賽

云起風(fēng)生

為了進一步弘揚師德風(fēng)范，展現(xiàn)我校教師良好形象，提高師德修養(yǎng)，增強廣大教師教書育人、獻身教育的自豪感和使命感，2021年4月27日，洛陽鎮(zhèn)中心學(xué)校舉辦“學(xué)黨史，悟思想，樹師德，鑄師魂”師德演講比賽。此次演講比賽充分反映了洛中教師熱愛教育，勇于奉獻的精神。

學(xué)為人師樹形象，德為世范正行風(fēng)。我們相聚在這里，友好競賽，展示教師風(fēng)采，暢敘教育風(fēng)情，以良好的精神風(fēng)貌向建黨100周年獻禮。

介紹評委

7位評委老師：萬觀俊老師、劉大富老師、錢雄英老師、葉平老師、楊順波老師、郭遠平主任、孫秀麗老師。

張校長致辭

張校長勉勵青年教師要以敬畏之心努力做好教師這個神圣的事業(yè)，努力成為有思想、有理想、令人尊敬、學(xué)以致用的教師，做到以德立身、以德立學(xué)、以德施教，把專業(yè)教學(xué)與課程思政有機結(jié)合，落實立德樹人根本任務(wù)，不斷提高自身思想素質(zhì)和教學(xué)能力。

演講開始

16名選手按抽簽順序依次出場

郭曉歡——《守住教育初心，扎根鄉(xiāng)村教育》

無論是在大雪紛飛的寒冬，還是在酷暑難耐的夏季,她沒有驚天動地的豪言，卻腳踏實地的苦干著，她沒有責(zé)備抱怨，卻秉持著滴水石穿的信念！她用實實在在的行動和樸實無華的語言向我釋了師德的內(nèi)涵！她用自己的大愛譜寫著鄉(xiāng)村教育的感人篇！

何曉存——《以誠感人，以愛育人》

熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)生，用心做事，用愛包容。這便是我所理解的師德。教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒；教師的愛是融融春風(fēng)，即使冰凍了的感情也能消融。給學(xué)生以好的榜樣，給尋夢的孩子引好路。

張雨——《教育，從愛開始》

在從教的這三年里，我發(fā)現(xiàn)一名優(yōu)秀的教師不僅要有精深的學(xué)科專業(yè)知識、廣博的科學(xué)文化知識、豐富的教學(xué)實踐能力，更重要的是要有愛心和責(zé)任心，對工作的熱愛——愛崗敬業(yè)，對學(xué)生的無私關(guān)愛——責(zé)任心。

楊陽——《平凡的崗位，一生的追求》

我不是詩人，不能用漂亮的詩句謳歌我的職業(yè)；我不是學(xué)者，不能用深邃的思想思考我的價值；我不是歌手，不能用動聽的歌喉歌詠我的崗位。但我愿用我的行動在這平凡的崗位上譜寫一首永恒的贊歌，與你一生相隨。

周紅霞——《教師的責(zé)任》

“人生須知負責(zé)任的苦處，才能知道盡責(zé)任的樂趣?！痹诮虒W(xué)工作中，苦累程度與所付出的責(zé)任心成正比，而正因為著盡職盡責(zé)，才能夠有學(xué)生的進步，有自己的進步。當(dāng)看到自己的學(xué)生有了一小步的成績，自己也體會到了這盡責(zé)的快樂。

林怡君——《與花為伴，綻放絢麗的青春》

師德不是簡單的說，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和知識文化品味的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是 ——每位教師的自我修養(yǎng)！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天！

左冰潔——《捧著一顆心來， 不帶半根草去》

“捧著一顆心來， 不帶半根草去”，教師就像是平凡的綠葉, 我也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無悔，雖平凡但無私。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

王小清——《愛與責(zé)任，照亮一生》

對偏遠的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校來說，每一個老師，就像一盞燈?；鹧骐m微，也能溫暖人心，點燃希望；燈光雖弱，卻能劃破夜空，照亮未來。在這里，我將用我的愛心、我的智慧來激發(fā)孩子們對知識的渴望與追求。熱愛教育、關(guān)愛學(xué)生，讓愛與責(zé)任，照亮我一生前進的道路。

王媛——《用愛播撒文明的種子》

老師的關(guān)愛，在學(xué)生的心中播下了熱愛生命的種子;老師寬容，在學(xué)生的心中播下了善待生活的種子;老師的才華，在學(xué)生的心中播下了渴求知識的種子;老師的道德，在學(xué)生的心中播下了文明的種子。

王雨晗——《德高為師，身正為范》

如果說,教育是太陽底下最光輝的事業(yè),那么師德是教育的光輝;如果說教師是塑造人類靈魂的工程師,而師德就是教師的靈魂。因此，真的做了教師的我，時刻以"德高為師，身正為范"這八個字提醒自己。

熊新生——《用愛托起明天的太陽》

“捧著一顆心來，不帶半根草去”是陶行知先生對我們教師職業(yè)道德最好的詮釋。我們清楚地認識到，愛是教師職業(yè)道德的核心。只有用愛去教育我們的學(xué)生，才能讓這天底下最光輝的事業(yè)越來越耀眼，才能讓這明天的太陽更加燦爛輝煌。

朱秀蕓——《愛心獻教育，丹心鑄師魂》

與白發(fā)蒼蒼的前輩比，我還很年輕；與默默耕耘，無私奉獻的同行比，我還要努力追趕。今后我將立足實際，以更大的熱情，更認真的態(tài)度，更專業(yè)的精神，在教育這片田園里勤奮耕耘，奉獻我的光和熱。

陳莉——《教師，無悔的選擇》

我愿做一個真、善、美的老師，不迷茫于遠處的群山，而執(zhí)著于腳底的泥沙，一步一個腳印，堅定地走下去，無怨無悔地在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

劉薇—《致力于自我教育，提高職業(yè)幸福感》

人總是要面對一些不如意的事物，但能改變的從來不是外界，只能從改變自己做起。我們首先是我們自己，然后才是一名老師，只有積極的致力于自我教育，改變自己，做好自己，才能做一個快樂的教書人，才能承擔(dān)起教育學(xué)生的責(zé)任。

金璐——《怎樣做一名學(xué)生最喜歡的老師》

教育是一種潤物無聲的漸染,不是疾風(fēng)暴雨的蕩滌;是一種春風(fēng)化雨的感化,不是厲風(fēng)嚴霜的摧殘;是一種順其自然的發(fā)展,不是千人一面的雕琢;是一種人格、情感、意志、知識、能力等綜合因素的優(yōu)化和發(fā)展,一個教師,只有當(dāng)他受到學(xué)生喜愛時,才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。

王濤——《教師，人類靈魂的工程師》

作為一名教育工作者，通過學(xué)習(xí)，時時處處為之高標準，嚴格要求自己，勤奮工作，積極進取。進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力和水平，以飽滿的熱情和和藹的工作態(tài)度對待每一個學(xué)生，時刻關(guān)愛學(xué)生的健康成長和安全工作。

頒獎

任校長和張校長為獲獎選手頒獎

結(jié)束語

走上三尺講臺，教書育人

走下三尺講臺，為人師表;

師德，需要培養(yǎng)，需要教育，需要每位教師的自我修養(yǎng)。

敬愛的老師們，新征途的號角已經(jīng)吹響!讓我們團結(jié)一致，奮發(fā)向上!

親愛的同事們，新航程的風(fēng)帆已經(jīng)升起!讓我們乘風(fēng)破浪，揚帆遠航!

讓我們的激情燃燒成明天的希望!

讓我們用汗水譜寫洛中教育更加亮麗的篇章!

圖文：周紅霞