曾都區(qū)鹿鶴小學(xué)組織教職工開展暑期培訓(xùn)

云起風(fēng)生

　　涼入秋檐雨意長(zhǎng)，研學(xué)情思意正濃。為優(yōu)化教師隊(duì)伍，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，我校在夏秋交替之際的最美時(shí)節(jié)，即2021年8月22日——8月26日開展為期五天的暑期繼續(xù)教育培訓(xùn)。

　　首先進(jìn)行中層干部培訓(xùn)，校黨支部書記校長(zhǎng)諶述林對(duì)全體中層干部從領(lǐng)導(dǎo)者影響力、大樹法則、正反辯證思維方式、管理者個(gè)人道德、具體道德與抽象道德、道德與學(xué)校管理六個(gè)方面進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)。

　　諶校長(zhǎng)作為鹿鶴大家庭的領(lǐng)路人，堅(jiān)守“理論與實(shí)踐相結(jié)合，行者與悟者相統(tǒng)一”，堅(jiān)持正確的教育觀，帶領(lǐng)教師隊(duì)伍爭(zhēng)做新時(shí)代“四有好老師”。在這樣一位有格局、有智慧、有情懷的校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，相信鹿鶴小學(xué)的管理團(tuán)隊(duì)與教師隊(duì)伍會(huì)更加優(yōu)秀、團(tuán)結(jié)、和諧。

　　8月23日召開教師大會(huì)及迎新會(huì)，新教師們懷揣著自己對(duì)教育的夢(mèng)想、對(duì)教師這份職業(yè)的向往，必定會(huì)把自己所有的熱情投入這份事業(yè)當(dāng)中去，相信在今后的工作中，她們將會(huì)不斷提升自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，為鹿鶴小學(xué)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　迎新會(huì)結(jié)束后黨支部書記諶述林同志給全體教師講黨課，黨課圍繞黨員做好表率，辦好人民滿意的教育展開。對(duì)黨員教師們提出新的要求，要懷著感恩之心，感謝一切大自然中的美好，感謝和諧社會(huì)賦予我們的一切。做合格黨員，當(dāng)優(yōu)秀教師。

　　接著諶校長(zhǎng)又對(duì)全體教師進(jìn)行鹿鶴小學(xué)辦學(xué)理念的系統(tǒng)學(xué)習(xí)。

    充實(shí)而又收獲滿滿的一天培訓(xùn)結(jié)束

　　教師是立校之本，師德是教育之魂。 為進(jìn)一步加強(qiáng)我校師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師師德修養(yǎng)，規(guī)范教師從教行為，努力提高教師的思想整治素質(zhì)和職業(yè)道德水平，學(xué)校組織開展開展了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，此次學(xué)習(xí)由劉校長(zhǎng)主持，楊校長(zhǎng)主講 ，全體教師參與。

　　此次活動(dòng)主要學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育教學(xué)改革全面提高義務(wù)教育教育質(zhì)量的意見》、教育部關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校做好課后服務(wù)工作的相關(guān)文件、習(xí)近平《做黨和人民滿意的好教師》重要講話、習(xí)近平對(duì)十四五時(shí)期教育發(fā)展的重要講話、曾都區(qū)教育局《關(guān)于做好義務(wù)教育課后服務(wù)工作的通知》。

　　通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，切實(shí)提高我校教職工師德素養(yǎng)，營(yíng)造文明、和諧、健康的教書育人環(huán)境，努力建設(shè)一支政治堅(jiān)定、思想過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良、依法執(zhí)教、品德高尚的教師隊(duì)伍。

　　在進(jìn)行了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)之后迎來(lái)了我校的道德講堂。易艷麗老師通過(guò)爺爺開學(xué)堂的事跡展開講述自己和丈夫因?yàn)殚L(zhǎng)輩的影響紛紛投身教育事業(yè)并為之奮斗，心中崇高的道德一直指引著全家人的前行路。

　　柳白君老師通過(guò)分享自己的切身經(jīng)歷來(lái)講述一名普通的鄉(xiāng)村教師心中的大愛(ài)。

　　《荀子.勸學(xué)篇》中的經(jīng)典名言?！安环e跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江河?！边@句話的意思是說(shuō)千里之路，是靠一步一步地走出來(lái)的，沒(méi)有小步的積累，是不可能走完千里之途的。梁娥老師正是用這種精神改善了一名后進(jìn)生。

　　道，源于教育;道，重在傳承;道，貴在堅(jiān)持，積善之家必有余慶，積不善之家必有余殃。這是我們幾千年文明古國(guó)所積淀下來(lái)的道德古訓(xùn)，有因必有果，好人必有好報(bào)。陶行知說(shuō)過(guò)“人最大的美德莫過(guò)于誠(chéng)實(shí)”，劉靜老師帶我們一起走進(jìn)陶行知。

　　在培訓(xùn)的第三天樊遠(yuǎn)航主任帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)了學(xué)校管理工作實(shí)施細(xì)則。

　　劉偉校長(zhǎng)帶領(lǐng)我們學(xué)習(xí)政教線管理制度。

　　鄧芝蘭主任帶領(lǐng)學(xué)習(xí)教學(xué)線管理制度。

　　楊俊校長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)習(xí)教師量化考核積分制度。

　　經(jīng)過(guò)對(duì)重要制度的領(lǐng)學(xué)和集中學(xué)習(xí)，使全體教師初步樹立了學(xué)深悟透的制度學(xué)習(xí)觀念，讓"制度落地，責(zé)任生根"的意識(shí)初步形成。

　　培訓(xùn)最后一天暑期外出學(xué)習(xí)同志做學(xué)習(xí)匯報(bào)、培訓(xùn)總結(jié)、學(xué)習(xí)分享。

　　楊俊校長(zhǎng)做了2021年國(guó)培計(jì)劃湖北省學(xué)校首席信息官能力提升工程2.0專項(xiàng)培訓(xùn)的心得分享。

    楊俊校長(zhǎng)的分享使我們?cè)谛畔⒓夹g(shù)應(yīng)用方面的水平得到全面提升。

　　鄧芝蘭主任的《愛(ài)上語(yǔ)文》讓我們從“愛(ài)上語(yǔ)文”變成“愛(ài)上語(yǔ)文”。想要真正上好一堂語(yǔ)文課，絕非只拿著課本，認(rèn)認(rèn)字詞，讀讀課文。而是需要非常多的理論和經(jīng)驗(yàn)的沉淀積累，更需要每位教師發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)。

    鄧主任的分享讓我們?cè)谧恼Z(yǔ)文老師都受益匪淺。

　　肖靜主任分享了她對(duì)未來(lái)課堂學(xué)習(xí)的理解。教師，不再是教學(xué)活動(dòng)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者和控制著，而是退而稱其為平等中的首席，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的真正主體。她的分享讓我們感受到社會(huì)化學(xué)習(xí)區(qū)別于其他各種模式學(xué)習(xí)的最根本的東西，是他不僅關(guān)注兒童學(xué)習(xí)智慧的生長(zhǎng)，也關(guān)注內(nèi)在情感。

　　崔永陳主任表示會(huì)以這次少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)為起點(diǎn)，精心策劃，大膽創(chuàng)新，努力開創(chuàng)鹿小少先隊(duì)工作新局面。

　　張顯睿主任給我們帶來(lái)了全新知識(shí)——STEAM教育。

    張主任就SETAM教育是什么，為什么要開展STEAM教育，如何開展STEAM教育這三個(gè)方面展開分享。演講中給我們帶來(lái)了有趣的小游戲講培訓(xùn)氛圍推向高潮。同時(shí)張主任表示在教育現(xiàn)代化建設(shè)中，STEAM教育將以此次培訓(xùn)為契機(jī)和起點(diǎn)，在培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐與創(chuàng)新能力的教育路上，不忘初心、砥礪前行！

　　本次培訓(xùn)有力促進(jìn)了教師的專業(yè)素質(zhì)提升，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展、提升教師的科研意識(shí)，引導(dǎo)教師以研究的態(tài)度對(duì)待常規(guī)教育教學(xué)工作，在研究中反思、在反思中成長(zhǎng)。只要我們以嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待校本培訓(xùn)，認(rèn)真筆記，認(rèn)真總結(jié)，認(rèn)真反思，持之以恒，相信一定能到全面提高我校教師的整體素質(zhì)。

圖文：陳韻同